函数的图像导学案教案.docVIP

学习目标 ： 1、了解函数图象的意义； 2、初步掌握画函数图象的方法（列表、描点、连线） ； 3、学会通过观察、分析函数图象来获取相关信息； 4、结合实例培养自己数形结合的思想和读图能力． 学习重点难点： 初步掌握画函数图象的方法；通过观察、分析函数图象来获取信息 . 一、知识回顾 1、 在一个变化过程中，我们称数值 ____________ 的量为 变量 ；在一个变化过程中，我们 称数值 ____________的量为 常量 . 2、长方形相邻两边长分别为 x、?y? ，面积为 10?，?则用含 x? 的式子表示 y? 为 ____________， 则这个问题中， ____________是常量； ________________ 是变量． 3、一般地，在一个变化过程中，如果有 两个变量 x 与 y，并且对于 x?的每一个确定的值， ．．． ． y?都有 唯一 确定的值 与其对应 ，?那么我们就说 x? 是 _________，y 是 x 的 ________．如果 ．． ．．．． 当 x=a 时 y=b，那么 b?叫做当自变量的值为 a 时的 ___________． 4、已知三角形底边长为 8，高为 h，三角形的面积为 s ，则 s 与 h 的函数关系式为 _______________ ，其中自变量是 ___________ ，自变量的函数是 ___________。 二、学习新知 （一）函数图象的画法 1、明确函数图象的意义： 阅读课本 99 页 2、描点法画函数图象 ：问题一： 正方形的面积 S 与边长 x 的函数关系为 _______________ ， 其中自变量 x 的取值范围是 __________，我们还可以利用在坐标系中画图的方法来表示 S 与 x 的关系．想一想：自变量 x 的一个确定的值与它所对应的唯一的函数值 S，是否能确 定一个点（ x，S）呢？ （ 1）列表：（计算并填写下表） x 0 1 2 3 4 S 2）描点：（建立直角坐标系，以自变量的值为横坐标，相应的函数值为纵坐标，描出表格中数值对应的各点） 3）连线：（按照 横坐标由小到大 的顺序，把所描出的各点用 平滑曲线 连接起来）想一想：这条曲线包括原点吗？应该怎样表示？ 强调： 用 表示不在曲线上的点；在函数图象上的点要画成 的点． 3、归纳总结： 一般地，对于一个函数，如果把 自变量 与函数 的每对对应值分别作为点的 横、纵坐 标，那么坐标平面内由这些点组成的图形就是这个函数的 _________． 说明：通过图象可以 数形结合 地研究函数。 （二）解读函数图象信息 问题二： 如图是自动测温仪记录的图象，它反映了北京的春季某天气温 T 如何随时间 t 的 变化而变化 . 你从图象中能得到哪些信息？ 可以认为， __________ 是 ________ 的函数，上图就是这个函数的图象。 问题三： 下面的图象反映的过程是：小明从家去菜地浇水，又去玉米地锄草，然后回家。 其中 x 表示时间， y 表示小明离他家的距离，小明家、菜地、玉米地在同一条直线上。 根据图象回答下列问题： １．菜地离小明家多远？小明从家到菜地 用了多少时间？ ２．小明给菜地浇水用了多少时间？ ３．菜地离玉米地多远？小明从菜地到玉 米地用了多少时间？ ４．小明给玉米地锄草用了多少时间？ ５．玉米地离小明家多远？小明从玉米地 回家的平均速度是多少？ 解： 三、巩固检测： 1．小芳今天到学校参加初中毕业会考，从家里出发走 10 分到离家 500 米的地方吃 早餐，吃早餐用了 20 分；再用 10 分赶到离家 1 000 米的学校参加考试．下列图象中，能 反 1500 y/ 米 y/ 米 y/ 米 y/ 米 1500 1500映这一过程的是（ ）． 1000 1500 1000 1000 1000 500 500 500 x/ 分500 x/ 分 O 10 20 30 40 x/ 分 x/ 分 O 10 20 30 40 50 O 10 20 30 40 C． O 10 20 30 40 50 A． B． 水位／米 D． 2．近一个月来漳州市遭受暴雨袭击， 九 龙江水位上涨． 小明以警戒水位为原点， 用折 线统计图表示某一天江水水位情况． 请你结合 折线统计图判断下列叙述不正确的是（ ）． P A． 8 时水位最高 B．这一天水位均高于警戒水位 C． 8 时到 16 时水位都在下 降 0 4 8 12 16 20 24 时间／时 D． P 点表示 12 时水位高于警戒水位 0.6 米 3．一个装有进出水管的水池，单位时间内进、出水量都是一定的．已知水池的容积 为 800 升，又知单开进水管 20 分可把空水池注满；若同时打开进、出水管