2015年秋季期七年级期末复习病句的辨析与修改答案解析.docxVIP

2015年秋季期七年级期末复习病句的辨析与修改 一、 常见病句的类型 成分残缺； 2.搭配不当；3.语义重复；4?语序不当；5?不合逻辑（前后矛盾）； 6.表意不 明（指代不明，有歧义） 7.用词不当8.结构混乱（句式杂糅） 9.两面对一面 二、 解题小技巧 看到介词不放过：介词使用不当，极易造成成分残缺、表意不明或不当。主要有 由、由于”“、 经过”通过”对、对于”，要注意查看是否缺主语。例如： 经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了一丝笑容。 此例滥用介词“经过”，致使整个句子残缺主语。 他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信任和关怀中得到了力量，树立了克服 困难的信心。 此例中介词短语“在 ，，中”应改为“从，，中”。 看到动词不放过： 读到一个句子，就应有意识地想想，这个句子中的动词能不能带宾语，能 带什么样的宾语，动词和主语、宾语或修饰语能否搭配。例如： 它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。 此例中动词“输送”和主语“发电量”就不搭配。 这样做会拖延培养人才的质量。 此例中的动词“拖延”和宾语“质量”在意思上不能搭配， 可改为“拖延时间”或“影响质量” C 看到否定词不放过： 否定不当是否定句中常见的毛病， 审读否定词时一定要注意含有否定意味 的一类词语，如：劝阻、阻止、禁止、以防、防止、切忌、避免、以免、杜绝、缺乏等。例如： 在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。 此例前面已用了“缺乏”这一表否定意义的词语，后面“不足”和“不当”即为多余否定。 近几年，王芳几乎无时无刻不忘搜集整理民歌，积累了大量资料。 此例中“无时无刻不”表示双重否定，而“无时无刻不忘”即为误用了否定词。 看到两面词不放过：一个句子如果出现“能否” “是否” “成败” “好坏” “优劣” “高低” “有没有” “能不能” “是不是”之类的两面词，就应分析该句是否存在两面与一面不搭配的毛 病。例如： 要保证安全生产，机器质量的好坏，是重要条件。 我们能不能培养出“四有新人”，是关系到我党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根 本任务。 上述两例病因相同，都是两面与一面不搭配。 看到关联词语不放过： 关联词语使用不当，可能会出现搭配不当、位置不当、层次颠倒或强 加关联词等毛病。 无论干部和群众，毫不例外，都必须遵守社会主义法制。 此例中“无论”后面不能接并列短语，只能带由选择性的连词“还是”或“或”组成的短语。 不但他喜欢京剧脸谱，而且喜欢京剧的各种服饰。 此例两分句主语相同，第一分句的关联词“不但”应放在主语之后。 看到并列短语不放过：句子中的并列成分在搭配方面很容易出现毛病。例如： ①大家怀着崇敬的心情，注视和倾听着这位英雄的报告。 此例中的并列谓语“注视和倾听”和宾语“报告”只能部分搭配。应将“注视和”去掉。 ②引进新技术后，某产品的质量和数量都有了很大提高。 此例的并列主语“质量和数量”中，只有“质量”一词能和动词“提高”搭配。应将“和数 量都”删掉。 看到有表数量、范围或程度的词不放过：句中表数量范围或程度的词常易与其他词语相矛盾。 另外，句子出现了 减少、缩小、降低、下降或增加、增加了、增加到 ”等词语时，要注意增加要 用倍数，下降、减少要用分数，升幅、增长率要用百分比。例如： 经过刻苦努力，期末考试，他六门功课平均都在 90分以上。 句中的“都”是指前面提到的各项，但前面的“平均”只能有一个数，故“都”与“平均” 矛盾。句末的“ 90分以上”是约数，也与“平均”矛盾。 有报道说，目前绝大多数企业的销售利润在 8%以下，比去年下降了 1倍。 “减少” “下降”“贬值”都不能超过一倍，减少 1倍就意味着把原数减完了。 三、练习题 下列句子中没有语病的一项是（ ） 目前，互联网已经成为影响青少年正确荣辱观形成的重要因素。 贵港市这几年的巨大变化对于广大市民是非常了解的。 能否科学学习是提高学习成绩的关键。 初中生提高听课质量讲究三忌：一忌不可开小差，二忌不动脑，三忌不做笔记。 下列句子中没有语病的一项是（ ） 这么多年来，他一直始终坚持利用周末时间到福利院照顾孤寡老人。 一个人能否成才，与天资有关，更与后天所受的教育以及自身的学习有关。 最后一天的军训是同学们最紧张而又最有意义的一天。 许多附近的居民都在他的带动下，认真搞好环境卫生。 下列句子中没有语病的一项是（ ） 贵港市举办“诵读国学经典?传承中华美德”的主题活动，让学生与经典为友，感受中华传 统文化的魅力。 新的课堂教学改革要求注重培养学生合作探究和创新实践。 在改革开放的进程中，许多有志青年将来都希望自己成为国家的栋梁之材。 我们之所以要求学生坚持锻炼身体的原因， 是因为锻炼身体可以增强学生的体质， 磨