《文件和文件夹的管理》教学设计.pdfVIP

课 堂 教 学 设 计 表 课 堂 教 学 设 计 表 (1) 七(1)班 ( )  七 班 ( )  课程名称 设计者 单位 学校 授课班级 课程名称 设计者 单位 学校 授课班级 1  1.4  1  章节名称 §1.4 文件和文件夹的管理 学时 章节名称 § 文件和文件夹的管理 学时 知识和能力：学会对文件按照类型分类；会移动、复制文件或者多个文件；掌握文 知识和能力：学会对文件按照类型分类；会移动、复制文件或者多个文件；掌握文 件的重命名和扩展名；会搜索文件和文件夹。 件的重命名和扩展名；会搜索文件和文件夹。 过程和方法：以具体的任务为外驱力，在教师的引导下，通过学生的自主探究，能 过程和方法：以具体的任务为外驱力，在教师的引导下，通过学生的自主探究，能 教学 目标 利用计算机管理文件和文件夹。 教学 目标 利用计算机管理文件和文件夹。 情感态度和价值观 :注重学生自主学习能力；鼓励学生动手、动脑、探究；培养学 情感态度和价值观 :注重学生自主学习能力；鼓励学生动手、动脑、探究；培养学 生利用信息技术解决实际问题的能力；整理文件归类、规范行为、 培养学生自我 生利用信息技术解决实际问题的能力；整理文件归类、规范行为、 培养学生自我 管理的组织性、条理性；让学生在学习过程中感知自己的不足和学习知识的乐趣。 管理的组织性、条理性；让学生在学习过程中感知自己的不足和学习知识的乐趣。 本节课授课对象为初一年级学生，上一节课认识了Windows 操作系统，学习了 本节课授课对象为初一年级学生，上一节课认识了Windows 操作系统，学习了 桌面、任务栏、应用程序等的设置和管理。这一节课学习文件和文件夹，学生在课 桌面、任务栏、应用程序等的设置和管理。这一节课学习文件和文件夹，学生在课 学生特征 外接触过电脑，掌握了一些基本操作，为本节课打下了基础，但是他们只是感性的 学生特征 外接触过电脑，掌握了一些基本操作，为本节课打下了基础，但是他们只是感性的 记得操作，对文件的属性类型平时也不太注意，对如何科学的组织和管理文件，缺 记得操作，对文件的属性类型平时也不太注意，对如何科学的组织和管理文件，缺 乏系统的理性的认识。 乏系统的理性的认识。 知识点 学习 知识点 学习 具 体 描 述 语