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2020-11-03 发布于天津
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《亲爱的回声》教学设计.docx

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山谷回音亲爱的回声教学设计教学内容苏少版音乐四年级上第六单元山谷回响第一课时亲爱的回声教材分析亲爱的回声是一首美国童谣它以拟人化的手法描绘了一群天真活泼的孩子仔群山幽谷中与回声对花的动人情景形象得表现了人声与回声形成的奇妙和谐遥相呼应的音响效果抒发了孩子们的欢愉心情歌曲采用大调拍二部曲式第一部分由两个平行的乐句构成其间穿插对唱哈罗哈罗前者表现人声后者表现回声第二部分以较为紧凑的节奏流畅的旋律表现出孩子们对好朋友回声的热情期盼的情景全区节奏平稳旋律舒展语气亲切感情真挚设计理念该教学设计根据音乐学科

山谷回音《亲爱的回声》教学设计【教学内容】：苏少版音乐四年级上第六单元《山谷回响》第一课时《亲爱的回声》【教材分析】：《亲爱的回声》是一首美国童谣。它以拟人化的手法描绘了一群天真活泼的孩子仔群山幽谷中与回声对花的动人情景，形象得表现了人声与回声形成的奇妙，和谐，遥相呼应的音响效果，抒发了孩子们的欢愉心情。歌曲采用 C大调， 6/8拍，二部曲式。第一部分由两个平行的乐句构成，其间穿插对唱“哈罗，哈罗”，前者表现人声，后者表现回声。第二部分以较为紧凑的节奏，流畅的旋律，表现出孩子们对好朋友回声的热情期盼的情景。全区节奏平稳，旋律舒展，语气亲切，感情真挚。【设计理念】：该教