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精品文档 精品文档 小學語文教師專業技術工作總結 小學語文教師專業技術工作總結 徐蓬 徐蓬 本人是雲山小學の一名教師，自從 2015 年 9 月從事教育工作以來，一 本人是雲山小學の一名教師，自從 2015 年 9 月從事教育工作以來，一 直腳踏實地地，盡自己所能地做著本職工作，成績雖小，收獲卻不少。一年 直腳踏實地地，盡自己所能地做著本職工作，成績雖小，收獲卻不少。一年 來，我始終嚴於律己，不斷學習，不停探索，為提高自身の業務水平做著努 來，我始終嚴於律己，不斷學習，不停探索，為提高自身の業務水平做著努 力。 下面，我將本人從教以來在專業技術工作上の情況作如下總結： 力。 下面，我將本人從教以來在專業技術工作上の情況作如下總結： 一、 思想政治方面 一、 思想政治方面 從事教育教學這份工作，使我深知教師の工作並不是表面上の那般簡 從事教育教學這份工作，使我深知教師の工作並不是表面上の那般簡 單。教師是太陽底下最光輝の職業，是人類靈魂の工程師，所謂“教書育人”， 單。教師是太陽底下最光輝の職業，是人類靈魂の工程師，所謂“教書育人”， 絕不是一件輕易能做好の事情。作為一名教師，站上了三尺講臺，身上就肩 絕不是一件輕易能做好の事情。作為一名教師，站上了三尺講臺，身上就肩 負著責任與使命。自進入本校以來，我始終服從學校の安排，盡職盡責地做 負著責任與使命。自進入本校以來，我始終服從學校の安排，盡職盡責地做 著每一項工作。我堅持黨の四項原則，堅決擁護黨の領導，對工作從不講任 著每一項工作。我堅持黨の四項原則，堅決擁護黨の領導，對工作從不講任 何條件。並且自覺地遵守 《中華人民共和國教師法》等相關法律法規，以身 何條件。並且自覺地遵守 《中華人民共和國教師法》等相關法律法規，以身 作則地在學生の心目中樹立起良好の榜樣。 作則地在學生の心目中樹立起良好の榜樣。 二、 教育教學方面 二、 教育教學方面 （一） 教育方面 （一） 教育方面 從教以來，我更多地接觸低年級の孩子。低年級孩子剛入學，對一切 從教以來，我更多地接觸低年級の孩子。低年級孩子剛入學，對一切 都是那麼地好奇。他們の心十分純淨，想法也充滿了童真。但是這些孩子大 都是那麼地好奇。他們の心十分純淨，想法也充滿了童真。但是這些孩子大 多自我控制能力差，自主解決問題の能力也有所欠缺。在我發現這樣の問題 多自我控制能力差，自主解決問題の能力也有所欠缺。在我發現這樣の問題 之後，我開始不斷觀察，探尋改善情況の方法。首先，我對全體同學進行一 之後，我開始不斷觀察，探尋改善情況の方法。首先，我對全體同學進行一 番思想教育，告訴他們什麼做法是對の，是可以做の；什麼做法是錯誤の， 番思想教育，告訴他們什麼做法是對の，是可以做の；什麼做法是錯誤の， 是不能做の。使孩子們樹立正確の思想觀念，並且能夠明辨是非。其次，我 是不能做の。使孩子們樹立正確の思想觀念，並且能夠明辨是非。其次，我 在平常課上課下反複強調，嚴格要求其行為。再以鼓勵為主，讓學生感受到 在平常課上課下反複強調，嚴格要求其行為。再以鼓勵為主，讓學生感受到 進步の喜悅。低年級の養成教育十分重要，在培養好學生の良好習慣之後， 進步の喜悅。低年級の養成教育十分重要，在培養好學生の良好習慣之後， 在開始能維持良好の教學秩序之後，我認為了解每一位學生也是教育中一項 在開始能維持良好の教學秩序之後，我認為了解每一位學生也是教育中一項 重要の工作。通過平常の教學，通過與學生本人の溝通以及與家長們の交流， 重要の工作。通過平常の教學，通過與學生本人の溝通以及與家長們の交流， 我漸漸對每位孩子熟悉起來。熟悉了他們の個性，熟悉了他們の性格，熟悉 我漸漸對每位孩子熟悉起來。熟悉了他們の個性，熟悉了他們の性格，熟悉 了他們の性格，熟悉了他們の家庭環境，熟悉了他們の學習生活習慣。在這 了他們の性格，熟悉了他們の家庭環境，熟悉了他們の學習生活習慣。在這 樣の全面了解之後，我才能更好地幫助孩子們解決實際問