小学科学实验课地教学模式.docxVIP

实用标准文案 实用标准文案 文档 文档 小学科学实验课的教学模式 莱西市教研室张莲玉 背景分析： 小学科学课程是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程。 学生是科学学 习的主体，科学学习要以探究为核心。因为探究是科学学习的目标，又是科学学 习的方式。《课标》对小学生科学探究的能力的形成和发展进行了比较详细的阐 述，认为“科学探究能力的形成依赖于学生的学习和探究活动， 必须紧密结合科 学知识的学习，通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，内化形成， 而不能简单地通过讲授教给学生……”明确要求学生必须直接参与探究活动和连 续的实践，必须从直接参与探究的体验中获得对探究特征的初步认识。 亲身经