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人教版《道德与法治》八年级（上）第二单元复习题 人教版《道德与法治》八年级（上）第二单元复习题 - - PAGE # - / 6 《道德与法治》人教版八年级（上）第二单元复习纲要 第二单元遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则 （一） 社会生活有秩序 1?什么是社会秩序，它的种类有哪些？ 答：社会秩序是社会生活的一种有序化状态， 常见的社会秩序包括：社会管理秩序、生 产秩序、交通秩序和公共场所秩序。 如果没有秩序，我们的生活将会怎样？ 如果没有秩序，我们的生活将会出现一种无序化状态，社会将会混乱不堪 ，社会生产和 生活将无法正常进行。 社会秩序的作用有哪些？（为什么社会生活要有秩序？） （1） 社会正常运行需要秩序，政府、企业、社会公民要遵守秩序，有了良好的社会秩 序，社会才能正常运转。 （2） 社会秩序是人们安居乐业的保证。有序、整洁、安全的社会环境，让我们感受到 生活的美好，激发我们对生活的热情。 4?什么是社会规则，社会规则的种类有哪些？ 答：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境， 在逐渐达成默契与共识的基础上形成 的。 调节我们行为的规则有道德、纪律、法律、公约等。 社会规则在生活中起什么作用？ 社会规则确定了社会生活的条理和次序，使人们知所当行、各安其位、各尽其责、各 得其所。 社会规则的作用有哪些？（社会规则是如何维护社会秩序的？） （1） 社会规则明确社会秩序的内容； （2） 社会规则保障社会秩序的实现。 （二） 遵守规则 自由与规则的关系是怎样的？ （1）社会规定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则 的约束。 （2）社会规则是人们享有自由的保障。 我们应该如何自觉遵守规则？ （1） 遵守规则需要他律和自律。 （2） 遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则。 我们应该怎样维护规则 ？ 我们要坚定维护规则， 一方面要从自己做起， 自觉遵守规则；另一方面要在保护自身安 全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 对待社会生活中的一些不文明行为，我们该如何劝导？ 有礼”，语言文明，态度和善； 有“理”，要晓之以理，采取合理的方式； 有节”，要注意适可而止。 我们应该怎样改进规则 ？ （1） 一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了合理性，需要废除；一 些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 （2） 我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新 规则的形成建言献策。 第四课 社会生活讲道德 （一）尊重他人 尊重他人的含义和必要性（为什么） 含义：尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 社会生活中，我们应该尊重他人的人格、 权利等。 必要性：（1）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重； （2）尊重使社会生活和谐融洽。 如何尊重他人？ （1） 积极关注、重视他人。 （2） 平等对待他人。 （3） 学会换位思考。 （4） 学会欣赏他人。 为什么不能歧视流浪汉、残疾人等弱势群体？ 每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格， 对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面而轻视、歧 视他人。 （二） 以礼待人 4?什么是礼？文明有礼主要表现在哪几个方面？ 答：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质，社会生活中，主要表现在语言 文明、仪表端庄、举止文明等方面。 文明有礼的重要性有哪些？（为什么要以礼待人） （1） 文明有礼是人立身处世的前提。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人 的尊重和认可。 （2） 文明有礼促进社会和谐。文明有礼有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱， 有利于形成安定有序、文明祥和的社会。 （3） 文明有礼体现国家形象。我们的一言一行都体现了国家形象，我们举行的各种仪 式，体现了民族的尊严和国家的形象。 如何做一个文明有礼的人 ？ （1） 做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 （2） 做文明有礼的人，要举止端庄、文明。 （3） 做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 参加社交活动应注意哪些方面？ （1）容貌整洁；（2）服装整洁、美观、大方； （3）举止文明、规范。 （三） 诚实守信 诚信的含义是什么？ 诚信就是诚实、守信用。诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则， 是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。 诚信的重要性有哪些？（为什么要讲诚信？） （1） 诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证” 。 （2） 诚信是企业的资本，是企业的无形资本和标识。 （3） 诚信促进社会文明、国家兴旺。 如何践行诚信? （1） 树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实