《故乡》导学案鄂教版[工作范文].docxVIP

《故乡》导学案鄂教版 课题：《故乡》课时上课时间： 【学习目的】1. 了解作者和写作背景。 掌握课文中作注的疑难词语的读音、字形、词义。 理清小说线索和故事情节。 【学习重难点】 重点：1. 了解作者和写作背景。 掌握课文中作注的疑难词语的读音、字形、词义。 难点：理清小说线索和故事情节。 【学习过程】］ 【课前预习导学】 给加点字注音。 阴晦瓦楞胯下獾秕谷 鹁鸪髀嗤笑絮絮 瑟索蜷缩寒噤折本 惘然恣睢潺潺 黛色愕然五行 作者知识填空。 《故乡》选自，体裁是，作者是，字，原名，人，我 国现代伟大的、、。我们学过他的散文，小说。 指出下列句子运用的表达方式 苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活 气。 可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也 躲到厨房里，哭着不肯出门，但终于被他父亲带走了。 希望是本所谓有，无所谓无的。 速读课文，整体感知。 本文以为序，以为线索，按照的情节安排材料。 将描写故乡景物的词语或句子标出来，看看哪些是描写 故乡的过去的，哪些是描写故乡的现在的，哪些是描写故乡 的未来的，并将各个时期的景物特点填在下面横线上。 的记忆中的故乡，的现实中的故乡，的未来的故乡 文中塑造的人物有：；其中刻画得比较详细。 收集整理有关《故乡》的背景资料。 知识链接：小说的相关知识 小说：以刻画典型人物为中心，通过完整的故事情节和 人物活动着的环境的描写来反映复杂的社