大班圣诞节活动评析范文.docVIP

　　 　　【一】:阳光天使幼儿园中一班圣诞节活动反思 　　阳光天使幼儿园中一班 　　圣诞活动反思 　　张芝丽 　　2015年12月20日 　　细品味整个过程，由于我们着手准备的比较早，且分工明确，所以我们是很自然地一步一步地迎接着圣诞节的到来。可能整个过程给教师们的感受各不相同，但大家与自己相比较在专业上都有所成长，节目的编排能力初步展现，活动的组织管理能力得到锻炼。幼儿在活动中感受到了节日的欢乐气氛，都能大胆地在在同伴、家长面前展示和表现自己。同时，通过庆圣诞活动，成功地展示了我们中班教学特色，最直接地向家长汇报了成果。对整个过程进行反思，发现通过以下三方面的结合，我们的圣诞节活动才获得了显著的成效。 　　一、圣诞活动与《纲要》的精神紧密结合 　　《纲要》中指出，幼儿园的教育应该为幼儿一生的发展打好基础，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。因此，圣诞节活动的组织首先要考虑是否有利于孩子的终生发展，不能片面追求社会效益或者盲目满足家长要求，应该始终明确孩子是活动的主体。所以，我们中班幼儿在给家长表演节目之前，全体中班幼儿观赏了同伴的表演，自己 　　真实地体会了主体的地位。 　　二、圣诞活动与日常教育教学紧密结合 　　在组织策划圣诞活动前，所有教师达成共识圣诞节活动表演的节目尽量与日常的教育教学内容相吻合或相关。一方面，有利于提前准备，不搞突击，不给教师增加过多的负担；另一方面，有利于孩子的成长，孩子收获与展示的是过程性的内容。 　　三、圣诞活动与教研活动紧密结合 　　教研工作是幼儿园工作的重要组成部分，这次的圣诞节活动从活动的策划到方案的提出，从节目的排练到相关人员的分工，我们都在中班的教研活动中共同研讨。实践中出现了临时的问题，大家又在一起齐心协力，出谋划策。我们中班所有教师是团结的，所以，行动起来得心应手。 　　另外，如果在活动中我们能再做好以下两点，相信我们的活动会更加精彩，它也是我们努力的方向。第一，节目质量的提高。第二，幼儿舞台感觉的调动。活动中，教师一遍又一遍地提醒幼儿大声与保持微笑，可效果并不是很明显。所以，前期活动中应充分放手，帮助幼儿积累有关圣诞节的经验准备，与幼儿商量如何准备迎接家长的到来，充分调动幼儿的主体地位，而不仅仅是节目的排练。第三，在活动中不要去随意的调整活动的顺序。 　　【二】:大班圣诞节活动计划 　　大班圣诞节活动计划 　　大班圣诞节活动计划 　　一、设计意图 　　节日是我们重要的课程资源，圣诞节虽然是一个洋节日，但因其充满童话色彩而备受孩子们的喜爱，会送礼物的圣诞老人，炫彩的圣诞树等等无不引起孩子们的美好憧憬，所以，为会更好的利用节日资源，营造快乐的节日氛围，利用圣诞节这一节日情境开展相关活动，促进幼儿各方面能力的发展。 　　二、活动目的 　　1、借助圣诞赋予幼儿各项活动以情境，培养幼儿的审美能力、动手能力、语言表达能力等，体验节日的喜悦。 　　2、让幼儿接触优秀的童话作品，感受文学作品的魅力。 　　3、知道圣诞节是西方节日，了解相关的的节日习俗，对比中国的春节，渗透多元文化教育。大班圣诞节活动评析。 　　三、活动准备 　　1、推荐有关圣诞节的绘本书。 　　2、收集有关圣诞主题的图书和著名的童话故事，丰富图书角 　　3、活动区的材料，如彩色纸、卡纸、圣诞袜、颜料、废旧报纸、大大小小的纸盒、饮料瓶、水粉等等 　　四、环境创设 　　1、室内情景创设利用圣诞树、雪房子、圣诞老师、饮料瓶、气球、棉花等等进行创设。 　　2、室外环境展示活动作品立体圣诞树、圣诞袜、雪屋、蛋壳驯鹿。 　　四活动区游戏 　　1美工我设计的圣诞袜---材料---各种卡纸、布条、瓦楞纸----设计自己的圣诞袜装饰圣诞礼物。 　　2美工我为圣诞老爷爷设计的圣诞帽子----材料--剪刀、红色卡纸、A4纸等等----为圣诞老爷爷设计一个漂亮的圣诞帽。 　　3情景创设包装圣诞礼物---材料---各种包装盒、包装纸、拉花、糖果。 　　4手工驯鹿、圣诞老人----材料蛋壳、纸杯、彩笔、手工纸。 　　5美工立体的圣诞树---材料卡纸、纸杯、彩笔、剪刀、装饰小物件。 　　6立体圣诞老人材料可比克的筒、棉花、剪刀、白纸。 　　7手工立体的驯鹿硬克的手提袋子、瓦楞纸、剪刀。 　　8圣诞老人材料饮料瓶、红色水粉、水粉笔、棉花、瓶盖大班圣诞节活动评析。 　　9、表演区《铃儿响叮当》《送礼物》----材料音乐、头饰、衣服。 　　【三】:幼儿园圣诞活动反思 　　为本次的幼儿园举办的圣诞节活动做一个总结反思，本文是幼儿园圣诞活动的反思，仅供参考。 　　幼儿园圣诞活动反思一 　　举办此“感恩圣诞节”主题活动，我最初的目的就是让幼儿体会节日欢愉的氛围。了解圣诞知识。因为在平时的观察中，我发现本班孩子对圣诞知识较欠缺。我就借此孩子们感兴趣的活动，让