小学语文阅读题答题技巧公式.pdf

语文阅读技巧-- 【万能答题公式】 (一）某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章）， 设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文；　　 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；　　 3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照 应开头（议论文、记叙类文章文、小说）　　 （二）修辞手法的作用：　　　 1、比喻、拟人：生动形象；　　答题格式：生动形象地写出了 ＋对象＋特性。　　 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；　　答题格式：强 调了＋对象＋特性　　 3；设问：引起读者注意和思考；　　答题格式：引起读者对＋ 对象＋特性的注意和思考　　反问：强调，加强语气等；　　 4、对比：强调了……突出了…… 　　 5、反复：强调了……加强语气　　 （三）句子含义的解答：　　这样的题目，句子中往往有一个词 语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把 它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。　　 （四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？　　 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了…… 　　 副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明 了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就 变成……，与事实不符。　　 （五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？　　不能。 因为：　　 （1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质） 规律不一致。　　 （2）该词与上文是一一对应的关系。　　 （3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。　　 （六）段意的概括归纳　　 1．记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什 么事。　　格式：（时间＋地点）＋人＋事。　　 2 ．说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。　　 格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）　　 3 ．议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。　　 格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点　　 （七）表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置 ，表现手法诸如 用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒 情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象 征法、双关法等等。诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、 比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。分析诗歌语言常用的 术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、 新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。复习时要系统归纳各 种表达技巧，储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和 作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。　　至于评价诗歌 的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作 品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。　总之，鉴 赏古代诗词， 第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手：1 细读标题和 注释；2 分析意象；3 品味意境；4 联系作者。 第二步，弄清技巧： 1 把握形象特点；2 辨析表达技巧；3 说明 表达作用。 第三步，评价内容观点：1 概括主旨；2 联系背景；3 分清主次； 4 全面评价。　答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求， 不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语， 力求用语准确、简明、规范。　　 (八)、易混术语区分 　　（一）“方式、手法”的区分　　艺术手法，又叫表达技巧， 包括：　　 ①表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。　　 ②表现手法：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对 照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓 情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、 以小见大、开门见山。　　 ③修辞：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、 反问、引用、反语、反复。　（二） “情”、 “景”关系区别　　 借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过 景物表达出来。“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后 的感受是见“情”不见“景”；“寓情于景”、“情景交融”。表 达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”， 但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色 之中，一切景语皆情语。　 　（三）描写的角度　　常见的角度有：形、声、色、态、味。“形”、 “色”是视觉角度 ；“声”是听觉角度；