师德师风专题征文.docxVIP

了解、多关心、多谈心、少发火、不体罚、不放弃。实践证明，从爱出发，动之以情、晓 之以理、导之以行、持之以恒，“问题生”是绝对可以转化的。 对学生除了所给予的爱以外，还应有一份责任感。 如果说这一切都是源于爱的话，那么更确切地说是基于一份深深的责任。我们说爱 与责任是师德的灵魂，其实责任也是一种爱，正如歌德所说的那样：“责任就是对自己要 求去做的事情有一种爱”。 我们都知道坏学生是家庭的溺爱、或歧视、漠视造成的，我们都知道坏学生是社会不 良环境塑造出来的，所以教师的工作就是一种“以人为善，以人为本”的工作，是心灵塑造、 价值观与人生观塑造的人性工作。就是以人性向善为价值理念引导学生去营造明丽的内