部编版七年级语文上册期末复习说明文专项非连续性文本阅读篇《借问苔花何处赏》训练.docVIP

说明文专项非连续性文本阅读篇《借问苔花何处赏》训练 借问苔花何处赏 建议用时12-16分钟 本题满分12分 苔 （清）袁枚 白日不到处，青春恰自来。 苔花如米小，也学牡丹开。 央视节目《经典咏流传》里的感人演绎，让平时乏人间津的“苔花”一夜之间红遍神州。苔自是低级植物，多寄生于阴暗潮湿之处，可它也有自己的生命本能和生活意向，并不会因为环境恶劣而丧失生发的勇气，诗人能看到这一点并歌而颂之，很有眼光！ 苔花如米小，也学牡丹开 李仙云 在这个万物萌发的春天，袁枚那首沉寂了300年的小诗《苔》被乡村老师梁俊和山里女孩梁越群在央视《经典咏流传》的舞台上唱出来。我被来自乌蒙山的孩子感动得泪水涟涟，原来歌可以如此淋漓尽致地唱出诗的意境与情感。 梁老师看似云淡风轻却发自肺腑的感言，更是直抵人心：“因为我也是从山里出来的，不是最帅的那一个，也不是成绩最好的那一个，就像潮湿角落的那些苔，人们看不见。但苔如果被显微镜放大出来，它们真的像一朵一朵的花，很美。”就是这位如苔般卑微却内心美好的老师，用他执着的爱与信念，让孩子们与裹挟内心的黑暗对抗，去找寻生命的价值、活着的意义。 在那远离都市繁华的贫瘠乡野，梁老师在孩子们的心灵深处种植了一片“桃花源”，让他们透过生活的迷雾，穿越眼前的苟且与幽暗，去抵达内心的诗和远方。他告诉孩子们，即使是苔花，也要活出牡丹的精气神。生命从来都不因卑微而渺小，伟大原本出自平凡。激活孩子们内心的能量，点亮一盏心灯，或许这才是教育的本质，师者的更高境界。 苍茫浩宇，你我皆卑微如芥子，而在时光深处，有时顽强不屈的，恰是那些看似无足轻重的苔。 我的一位文友才华横溢，写作视角独特，文章常让人耳目一新。我惊叹于他的勤奋和高产，直至有一天，在一本国家级残疾人刊物上，看到了他的简历，原来他是一个生活在东北小乡村的肢体残疾人。那一刻，他让我明白，“天行健，君子以自强不息”，逆境从来就不是困住强者的沼泽，只要内心蕴含光明和力量，苔花一样能活出牡丹的精彩。 去年一个盛夏的黄昏，我经过一个建筑工地，从里面走出几位农民工，他们戴着安全帽，穿着厚实的工作服，后背上已被汗浸湿了一大片，脸被泥灰汗水弄得像京剧脸谱。他们一路有说有笑，回那没有空调、闷热如蒸笼的简易房短暂休息。那一刻我感慨不已，他们就像散落在这个城市的苔，在罅隙中，在悄无声息的角落里倔强生长，做着最艰辛劳累的活，却在日复一日的辛劳中筑起了这个城市鳞次栉比的高楼大厦。 那些在安静无争的角落里，寂寞却欢喜地活着的苔，其实道出的是一种极高的人生境界。正如《中国诗词大会》点评嘉宾康震教授说的：“太阳照不到我，并不意味着我没有我的青春、我的理想、我的精神风貌，我的花开得不大也不艳，但________________________。” （选自《风流一代·青春》2018年第4期） 苔 花 邓 莉 农历狗年新年将至的前几日，一位身在北京的作者在微信朋友圈里发了一个自己亲身经历的小故事。故事是这样写的： 他在我前面推着电动车走，走二三十米，便停下来，手揣进兜里暖一暖，又继续走。 我并肩赶上他，问：“你是不是车坏了？”他说是，送餐到客户那儿时车坏了，现在要返回店里“报单”，已经推着车走了二十多分钟。这时，彼此都听出来了，我俩是承德老乡。我问：“过年了，你咋不回家？”他说，想回去，可是老板怕春节没人送餐，扣着一千多元工资没发，大年初一才发，发了再回。我又问：“过年后还来吗？”他说，不来了，这个冬天咋这么冷……这个活不好干，送一单挣4元钱，遇到投诉就没钱了，人家可不管你什么原因。 陪着他走到店门口，我说：“老乡，你辛苦了。”他说，没事，你早点回家啊。 同行十分钟，长安街路灯明亮，我们听得见彼此的乡音，他却看不到我快流泪的眼睛。 这条朋友圈还配有三张图。图中，送外卖的快递小哥正背着硕大的快递送餐箱，推着电动车，行走在灯光微亮却已空无一人的街道上，渐行渐远。 那一刻，年虽未至，但在这样一个连南方都如此清冷的夜里，我的心里像生了个小暖炉般温暖起来。长安街夜色中的这两个人，让我想起清代袁枚的一首小诗：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。” 我们周围的许多人，普普通通，就像潮湿角落里的那些绿绒一样的苔，不被看见。即便如此，如果用显微镜放大出来，他们真的像一朵一朵的小花，很美很美。 （选自《知识窗》2018年第4期） 请你根据对古诗及另外两篇材料的理解，向大家介绍一下“苔”这种植物。（2分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 根据你对文章的理解，依据前后语境，在横线处补写一句