语言监控模式假说[学习].pptVIP

1、两个独立的语言系统 监控者 人脑 潜意识系统 意识系统 习得 学习 驱动话语输出 （一）监控假说的内容 * 精品PPT·借鉴参考 * 精品PPT·借鉴参考 2、监控：对输出的言语形式进行检查和控制。学习只对表达有作用，对理解不起作用。换句话说：说话者的话语内容及流利程度由“习得”决定；监控的作用是改变说出或写出的话语形式的错误。 3、实现监控的条件： 充足的时间 注意力放在语言形式 学习者必须了解规则 性格因素（刘珣） * 精品PPT·借鉴参考 精品PPT·借鉴参考 精品PPT·借鉴参考 精品PPT·借鉴参考 精品PPT·借鉴参考 精品PPT·借鉴参考 精品PPT·借鉴参考 精品PPT·借鉴参考 精品PPT·借鉴参考 精品PPT·借鉴参考 精品PPT·借鉴参考 精品PPT·借鉴参考 精品PPT·借鉴参考 精品PPT·借鉴参考 精品PPT·借鉴参考 精品PPT·收集整理 语言监控模式假说——克拉申 * 精品PPT·借鉴参考 总概述 语言监控模式也被称作第二语言发展监控模式。语言监控模式包括五个中心假说——习得与学习假说、自然顺序假说、监控假说、输入假说、情感过滤假说。 斯蒂芬·克拉申（Stephen D.Krashen）是美国著名语言学家，他从70年代开始对第二语言习得进行深入细致的研究。 * 精品PPT·借鉴参考 克拉申在1985年出版的The Input Hypothe