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三个方法教你如何预习高中数学 进入高中，有些同学可能已经觉察到：由于高中数学内容的加深，思维要求的提高，课堂容量的增加，老师讲解课时的减少，学生课后自由安排时间的增加，许多同学不能适应这种变化，致使成绩下降，甚至影响部分同学的信心。在这里，京翰教育给出三大策略，指导高一新生如何预习数学，供大家参考。 方法一、明确预习的动力源泉 预习意义基本有三点： 1.学会自主学习，培养良好的学习习惯； 2.有助了解下一节要学习的知识点，为上课扫除部分知识障碍，建立新旧知识间联系，有 利于知识系统化； 3.有助于提高听课效果。预习中不懂的问题，上课老师讲解这部分知识时，目标明确，态度积极，注意集中，容易将不懂问题搞懂。 方法二、预习的基本步骤： “读、划、写、查 ” “读”——先粗读一遍，以领会教材的大意 根据学科特点，然后细读。数学课本可分为概念，规律（包括法则、定理、推论、性质、公式等）、图形、例题、习题等逐条阅读。例如，看例题时 要求学生做到 ① 分清解题步骤，指出关键所在； ② 弄清各步的依据，养成每步必问为什么，步步有依据的习惯； ③ 比较同一节例题的特点，尽量去体会选例意图； ④ 分析例题的解题规范格式，并按例题格式做练 习题。 “划”——即划层次、划重点 将一节内容划分成几个层次，分别标出序号。对每层中重点用 “★”，对重点字、词下面加 “。”，对疑难问题旁边加 “？”，对各层次间