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- 2020-11-02 发布于天津
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微笑着承受一切教案之五一教学目标能正确流利有感情地朗读课文学会本课个生字两条绿线内的个字只识不写联系上下文理解生字组成的词语的意思凭借具体语言材料让学生体会桑兰遭遇脊椎骨折后半生可能永远在轮椅上度过的巨大不幸时仍微笑着面对一切的坚强不屈的精神和乐观向上的人生态度二教学过程导入同学们今天我们学习一篇新的课文微笑着承受一切板书课题初读课文提出读书要求用分钟时间准备要求做到正确通顺做到不多字不少字不读破句不随意停顿在这个基础上如果能做到通过声音高低快慢的变化把课文读得抑扬顿挫富有感情那就更好了学生按要
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《微笑着承受一切》教案之五
一、教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课 10个生字，两条绿线内的 12 个字只识不写。联系上下文理解 生字组成的词语的意思。
3、凭借具体语言材料，让学生体会桑兰遭遇脊椎骨折，后半生可能永远在 轮椅上度过的巨大不幸时，仍微笑着面对一切的坚强不屈的精神和乐观向上的 人生态度。
二、教学过程：
1、导入
同学们，今天我们学习一篇新的课文 《微笑着承受一切》。
板书课题。
2、初读课文
（ 1）提出读书要求：
用 6 分钟时间准备，要求做到正确、通顺，做到不多字，不少字，不读破 句，不随意停顿。在这个基
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