人教部编版九年级下册第一单元第2课《梅岭三章》.pptxVIP

2 梅岭三章;一柱天南百战身， 将军本色是诗人。 ──郭沫若;了解本诗的写作背景，有感情地朗读诗歌，理解把握诗歌的内容和思想情感。（重点） 学习这三首诗构思新颖、想象奇特的写作特点。 （难点） 学习陈毅同志为革命献身的凛然正气、视死如归的壮烈情怀和对革命胜利的坚定乐观信念，培养爱国主义思想感情。（重点）;;;;旌旗（ ） 悬（ ） 阎罗（ ） 捷报（ ） 烽烟（ ） 有涯（ ）; 听朗读，练习有感情地朗读这三首诗，读出气势，读出感情。;;; 一九三六年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。;学习第一章;3.这首诗的主要内容是什么？表现了老一辈无 产阶级革命家怎样的精神？;把百战将军、十万部属的断头之恨、未竟之志，沉着痛快、笔力千钧地流露出来了。;5.把“旌旗十万斩阎罗”改成“大军十万打阎罗”， 行不行？;一 断头今日意如何？ 创业艰难百战多。 此去泉台招旧部， 旌旗十万斩阎罗。;品读提示：;学习第二章;3.试简要分析“此头须向国门悬”一句的妙处。; 春秋时期，吴越争雄。楚人伍子胥，为吴将，屡建战功。后来吴王夫差举兵攻齐，子胥认为吴的敌人是越，而不是齐，多次提醒夫差，要警惕越国报仇。夫差听信谗言，疑子胥谋反，逼他自杀。伍子胥临死时，对身边的人说： “抉吾眼悬