教育学第一至八章知识点总结.docVIP

代教育学复习资料 第一章 现代教育的本质 一、教育的起源 1、教育的起源的认识：教育理论界主要有教育的神话起源论、生物起源论、心里起源论、劳动起源论、生活起源论等 2、教育的生物起源论：这种观点是把人类教育的起源归结于动物的本能行为，归结于天生的生物行为，认为教育是一种普遍存在的生物现象而非一种特殊的社会现象，教育过程是 按生物学规律进行的本能的传授活动。 3、教育的心理起源论：此观点认为，教育起源于儿童对成人的无意识模仿。 4 教育的劳动起源论：是在批判生物起源说和心理起源说，以历史唯物主义为指导下产生的。 二、教育的发展：原始教育. 古代教育. 现代教育 1、原始社会的教育主要特征：第一，生产力水平低下，教育具有原始性 第二，教育与宗教等活动联系密切，教育具有宗教性。 第三，教育对象没有等级的区分，教育无阶级性。 2、古代社会的教育特征表现：第一，出现了学校教育，教育目标狭窄。 第二，教育为统治阶级服务，教育具有阶级性。 第三，以伦理道德、宗教经典为主要内容，教育内容封闭。 第四，进行呆板的知识传授和强迫的道德灌输，教育方法机械。 第五，积累了丰