如何根据初中生的数学思维特点组织.docxVIP

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2020-11-04 发布于天津
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PAGE PAGE #/ 3 PAGE PAGE # / 3 如何根据 xx 的数学思维特点组织课堂教学 “数学是思维的体操 ”，数学教学是数学活动的教学，即思维活动的教学。只有充分了解学生的思维特点，才能有的放矢地组织数学课堂教学，才能最大限度地调动学生学习的积极性，收到良好的教学效果。下面，笔者就如何根据初中生的数学思维特点组织课堂教学谈一些自己的实践体会。一、根据 xx 的思维特点选准切入点初中生正在经历从具体形象思维向逻辑思维的过渡阶段，逻辑思维的连贯性、严密性和科学性都有了明显提高。但是，这并不意味着教师的讲授就可以完全以理论为主了。美国实验心理学