《修鞋姑娘》文本细读.docxVIP

《修鞋姑娘》文本细读 一?教学设计 设计理念： 《修鞋姑娘》是北师大版五年级下册以“真诚”为主题单元中的一篇课文。课文 用倒叙的写法写了一位修鞋姑娘不计较报酬的多少，热情周到地为“我”修鞋。一开 始受到了“我”的猜疑，最后“我”被深深地感动的故事。画了一个以诚实的劳动、 精湛的手艺、真诚的态度为服务的姑娘形象。赞扬了修鞋姑娘诚实、善良的美好心灵。 这是一篇写人的文章，教师要引领学生细读文本、反复品味、换位思考，去了解 人物品质，把握人物形象，从而提升自身的品德修养和审美情趣。 同时要注意培养学 生良好的语感和整体把握的能力，领悟作者的写作方法，实现工具性与人文性的有机 统一。 学情学法 五年级的学生已具备了一定的自学能力和抓重点词句作批注的能力， 但体会作者 的思想感情有一定的难度，而体会作者的思想感情，领悟作者的表达方法又是课标对 第三学段的要求。所以要引导学生找出表现“我”对修鞋姑娘态度变化的语句和描写 修鞋姑娘的语句，从中把握人物的形象，进而体会作者的思想感情。教学中我努力为 学生创设自主学习的环境，力争做到问题有学生提出，以学定教，学法上采用“自主、 合作、探究”等方式。 教学目标： 1自学文中生字词语，把握课文主要内容，有感情地朗读课文。 2、 通过人物外貌、动作、语言和心理活动的描写，感受人物形象，体会姑娘真 诚、善良的美好品质。 3、 认识倒叙、首尾照应、对比的手法，