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教育教学先锋岗事迹材料（优秀教师） 本 文 由第 一 公 g o n g kej ia n . c om收 集整 理 教育教学先锋岗事迹材料 我园党支部和校领导为了更好地发展教育教研工作，决定选一名教师作为教育教学先锋岗，大家一致认为我园教师 xx 最适合这个位置，她有着多年的工作经验，而且性情温和，做事有想法，认真又有创新。如果能作为新教师的领头人，模范代表相信一定对提高我园新教师的教育教学素质有很大的帮助。 1997 年来到教育实验幼儿园， 一直到今天， 十几年如一日，默默的奉献着她的青春，送走了一批又一批的孩子，口碑好，不愧为一名合格的优秀教师。 她认真履行一个党员和教师的职责，勤勉耕耘、锐意进取，不断成熟。在教师的岗位上，勇挑重担，积极参加党支部组的各项活动，出色地完成党组织交给的各项任务。 为了加强师德修养，提高道德素质，她认真学习马列主义和毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，关心国家大事，拥护党中央的正确领导， 坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，并以此为指导立足本职工作， 积极投身到创先争优活动中去；时刻牢记自己是一名共产党员， 遵纪守法，团结同志； 勤奋刻苦地钻研业务；积极协助园里各项工作，关心 学生，爱护学生，为人师表，乐于奉献。 在教育教学方面，努力加强教育理论学习，认真 学习新课标，投身新课程改革。更新教育思想，提高 专业技能，提高教学水平。 1、深入细致的备好每一节课。在备课中 , 认真研 究教材，力求准确把握难重点，难点。并注重参阅各 种杂志，汲取先进的教学经验，制定符合幼儿认知规 律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。 教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。 2、认真上好每一节课。 上课时注重幼儿主动性的 发挥，发散幼儿的思维，注重综合能力的培养，有意 识的培养幼儿的思维的严谨性及逻辑性，教学中提高 幼儿的思维素质，保证每一节课的质量。 3、认真及时批改作业，及时了解幼儿的学习情况， 并有目的的对幼儿进行辅导，培优补差，提高幼儿的 整体素质。 4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验 , 努 力探索适合自己的教学模式，锐意创新，不断尝试科 第 3 页 共 7 页 学的教育方法。 5、注重教育理论的学习 , 并注意把一些先进的理 论应用于课堂 , 做到学有所用。几年来 , 在园里上了二 十多节公开课，通过开公开课 , 使自己的教学水平得以 不断提高。教学活动中推陈出新，在研究学情的基础上因材施教，用兴趣引领幼儿，主动求知。 老师不但教育教学出色， 幼儿的保育德育工作做得也是无微不至。在教育教学中坚持用师爱浇开心灵之花，成效卓然。教书育人是塑造灵魂的综合性艺术，我国著名的教育家陶行知先生说过：“真的教育是心心相映的活动，从心里发出来的，才能达到心的深处。”在工作中，她总是从幼儿不同的情况出发，坚持正面教育，耐心引导，肯定他们的成绩，爱护他们的自尊心，鼓励他们继续努力，帮助他们解决生活中的困难。较详细地了解每个家庭情况和他们的思想基础，智力发展，兴趣爱好，性格特点；有什么脾气，发脾气时家长采取什么办法等，以便帮助他们解决困难和进行有的放矢的教育。她班的刘子新小朋友，父母离异，父亲又常年在外打工，自己寄住在爷爷家。他很自卑，总感觉自己不如别的小朋友。同时也很想念他的妈妈。 xx 老师就像妈妈一样教育他要以学习为重，把学习搞好，将来做一个有出息的人，给爸妈看 看。同时根据他爱好唱歌的特点，引导他把思想转移到听歌唱歌上来。在生活上关心他，节假日把他接到家中，日常生活中帮助他解决一些困难，使他感受到了温暖，不再自卑，变得活泼开朗并能积极的协助老师的工作。还记得她怀孕那年，本来早已请假回去待产，可园里的王老师因公出差，班上的课没有人代， 她二话没说， 挺着大肚子， 天天步行去幼儿园， 后来，孩子们的数学课一节没落下，女儿却提前十八天来到 了这个世界。就这样赢得了学校的信任、 家长的感谢，孩子信赖的笑脸， 几年来 , 先后荣获了优秀教师， 优秀班主任，科研先进个人，三八红旗手等等荣誉，各种论文，科研课题更是数不胜数。 而且 xx 老师平时还十分注意自己的言行举止，要求幼儿做到的，自己先做到，而且做得更好。 为了更好地提高教学水平和效果，提高自身的综合素质，她在教学工作中勤学苦练，精心施教，并利用课余时间加强教育教学研究，提高教育科研能力，积极参加各项进修、听课活动，提高自己的思想认识和理论水平。自从教以来，工作兢兢业业，时刻把学生放在首位， 全身心地投入到工作中去，始终坚持高标准、严要求，受到幼儿、家长和学校领导的好评。 学海无涯，丹心永驻，她把一生矢志教育的心愿 第 5 页 共 7 页 付诸于行动，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，献给党的教育事业，她执着地追求教育理想，用教育创新开启