专题1地球在宇宙中位置说课精析.pptVIP

专题1地球在宇宙中的笸置 、敬材分析: 该专题肉容作为高二地理第一篇《宇宙与地球》的第 个专题,对学生高中阶段的地理学习影响很大。教材包括 天体系统、太阳系、太阳和只有一个地球四部分以及五个 占栏”、七个“思考与实残”题,教学容相当丰富和 开放。本专顕的学习对了解地球的宇宙环境有重要意乂, 亦可激发学生学习地理的兴趣,为下面的与题学习做好铺垫。  二、学分析 作为普通中学的学生,课前课后的任务完成质量较 差,教学任务的完成主要立足于倮堂。从学生的心理 上来看:刚开始的地理课学生好奇心强、情感单纯而 热烈,高中阶段正处于形象思维艇而抽象思维正在形 成的阶段。学生们受到多种传媒的影响,有着较广的 知识面,对教学的内容有一定的知识储备。 所以作为教师要根据现状和学生的特征,找到学生 们的兴趣点切入教学,再展开形式多样、内容丰富的 活动,调动他们的积极性,就一定能达到教学效果的 最优化。  三、教学目标的确定 (一)教学目标 1、知识与技能 2、过程与方法 3、情感态度与价值观 制定依据 (二)重点与难点以及依据  四、法与学法 ω款謄发式。引辱学生自学习,鼓励和尊重学生拥 有不同的经验、见解和想法。旁力营造一个宽松和谐的 学习环境与学习氛围,给学生创造更多机会体验主动学 习和探索的“过程”和“经历”;也要给学生的情感交 流留出时间和空间,以培养和发展学生的个性与创造能 探究式教学:在教学中,营造宽松和谐的課堂氡围 激励学生在解决问题中探究,有利于激发学生学司地理 的积极性、主动性,培养学生的创新精神和地理实残能 力 ⑨多媒体辅助教学:加猴新教材倮程理念,关注 与现代信息枝术的整合,利用地理课件,将文字 图形、动画等媒体综合在一起,创设直观性与探 索性相结合的教学情境,以糨化教学的直砚性 提高倮堂教学效率。  理论依据 新课程关注学生学习的过程,通过创设学习情境、开 发实残环节和拓宽学习渠道,帮助学生在学习过程中体验 感悟、建构并丰富学习经验,实现知识传承、能力发展、 积极情感形成的统一。 因此在教学过程中强调以学生为主,在教师的组织和 多媒休的情境创设下用启发、探究的方法,让学生积极主 动尝试探完,为学生创造最近发展区。  2、学法 发现学习 如在八大行星分类的学习中用此法最为合适,美 国教育家布鲁纳认为发现学习不仅能激发学生的智慈 潜能还可以提髙知识的保持,有利于学会发现的技能。 学司中通过读图,分析资料,合作交流等体验,使 地理素养得到提高,以利于学生的终身可持续发展。  五、倮时安排 2课时 六、微学过程  06年8月国际天文联合会决议 将冥王星赶出九大行星之列! 为什么不要 我? 以热点引入容易激发学生 的兴趣,直接进入主题  走进宇宙 专题1地球在宇宙中的地位 人类认识宇宙的过程 盖天说→浑天说→地心说→ 日心说 伟大的 哥白尼! 宇宙大爆炸(阙览第4貢“专栏”) 使学生领悟科学家追求真理, 为真理献身的精神。