第二节_隋唐的教育制度.pdf

一、隋代的中央官学 二、唐代的中央官学 三、地方官学 一、隋代的中央官学 （一）在中央设置国子寺 （二）创设书学和算学 （一）在中央设置国子寺 国子寺及国子祭酒的设置是我国历史上第一次设立专 门管理教育的政府机构和设置专门教育行政长官的开始。 （二）创设书学和算学 标志着我国古代专科学校的多样化。 二、唐代的中央官学 （一）由中央直接设立的学校 （二）中央附设学校 （三）中央官学的管理制度 （一）由中央直接设立的学校 • 贞观时期 ： “六学一馆” • 国子监 ：直隶于国子监 • 既是中央政府教育行政机构 ，直接对皇帝负责 ，也受上级机 关礼部的统调指导 ； • 又是国家最高学府 ，实际培养人才为国家所用。 （二）中央附设的学校 • “二馆”是崇文馆和弘文馆。弘文馆归门下省直辖 ；崇文馆归 东宫直辖。 • 贵 胄小学 ：隶属于秘书省 ，给皇族子孙另立皇族小学。 • 部分实科学校 ，较有代表性、比较发达的是医学。 （三）中央官学的管理制度 1.入学制度 2.学礼制度 3.教学制度 4.考核制度 5.惩罚制度 6.休假制度 1.入学制度 • 学生按出身门第的高低、父祖官位的品级入相应的学校。 • 唐代中央官学实行等级入学制度 ，贵族与官僚的子弟有优先 入学的特权。 2.学礼制度 • 束脩之礼 • 国学释奠礼 • 贡士谒见及使者观礼 • 定期性的隆重礼仪活动 ，使学生受到崇儒尊师、登科从政的 教育。 3.教学制度 • 国子学、太学、四门学 ：是儒学经典。 • 律学 ，以学习唐律令为专业 • 书学 ，以学习 《石经》、 《说文》、 《字林》为专业 ， • 算学 ，以学习算经为专业 • 广文馆 ，以进士科三场考试的帖经、杂文、时务策为学习内容。 4.考核制度 • 旬试 ；月试 ；季试 ；岁试 ；毕业试 ； • 毕业考试合格者 ，名册经祭酒审阅， 然后报送礼部 ，参加科举考试。 5.惩罚制度 国子监主簿负责执行学规 ，督促学生勤学 ， 保证国子监的教学和生活秩序。 6.休假制度 • 中央官学的休假制度要顾及两方面的因素 ： • 一方面是国家有统一规定的休假制度 ， • 另一方面中央官学又是教育机构 ， 三、地方官学 在各府有府学 ，各州有州学 ，各县有县学 ，县内又有 市学和镇学。少数民族地区也开办了学校。 有缘学习更多+谓 唐代学制系统图 总结 （一）学校体系的形成 地方官学选送学生 ，使地方官学与中央官学衔接 ；官学是 主干 ，私学是官学的重要补充 总结 （二）教育行政体制分级管理 中央由国子监祭酒管理 ； 地方由州县长官负责 ； 专科学校归对 口的行政部门管理 总结 （三）学校内部有教学管理制度及法规 《唐六典》 学校管理纳入法制轨道 总结 （四）专业教育受到重视 如 ：算学、律学和医学 （五）学校教育与行政机构结合 如 ：国子监、太医署 总结 （六）休假制度 中央官学的休假制度要顾及两方面的因素