人教版第五年级下册第五单元图形的运动教学设计.docxVIP

第五单元 图形的运动（三） 教材简析 本单元的内容是图形旋转的有关知识， 对于帮助学生建立空间观念， 培养学生 空间想象能力都有着不可忽视的作用。 注意让学生真正地、 充分地进行活动和探究， 学生完全可以通过观察、 想象、 分析和推理等过程独立探究出来， 因此教师要切实 组织好学生的课堂活动， 为学生创造探究的时间和空间， 这样学生的空间想象力和 思维能力才能得到锻炼， 空间观念才能得到发展。 教学时教师应充分利用学生已有 的生活经验， 随时引导学生把所学的数学知识应用到生活中去， 体会学习数学的重 要性。 学情分析 1、学生已经初步感知了生活中的旋转现象，并有了一定的知识作为基础。 2、图形的运动现象都是日常生活中常见的一些简单的运动现象，都是学生熟 悉的现象，学生在平时都有感性的认识。 3、学生基本具备了观察、想象、分析和推理的能力，可以通过一些基本的思 维活动探究新的知识。 教学目标 1、使学生进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，能在 方格纸上画出一个图形的轴对称图形。 2 、进一步认识图形的旋转， 探索图形旋转的特征和性质， 能在方格纸上把简 单图形旋转 90 度。 3 、初步学会运用对称、 平移和旋转的方法在方格纸上设计图案。 进一步增强 空间观念，从而欣赏图形所创造出的美。体会数学的价值。 教学重点： 探索图形成轴对称或旋转的特征和性质。 教学难点：