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《美术 B4》教学大纲 课程编号： 学 时： 22 学 分： 1 课程类别：专业任选课 面向对象：教育学院小学教育专业四年级学生 课程英语译名： Fine Arts(B4) 一、课程任务与目的 任务： 本课程以儿童画艺术为主， 是小学教育专业四年级的任意选修课， 是在学生已有的美术基础上继续深入学习，通过本课程学习，完善作为一个小学美术教师的基本素养，以加强培养学生唯物主义的审美观，陶冶学生审美能力和思想品德情操。 目的：掌握儿童画的各种造型手段及艺术特征，掌握儿童造型艺术心理特征。 二、课程教学内容与要求 （一）儿童画艺术 ．儿童线描艺术 1）教学要求：掌握各种线描的手段，掌握线描画造型原则，能绘制各种线描画。 2）教学重点：任意线描，线描想象画，静物线描，风景线描，人物线描。 3）教学难点：人物线描。 ．儿童装饰画 1）教学要求：掌握儿童装饰画的艺术特征，掌握儿童装饰画的表现手段。 2）教学重点：儿童装饰画的各种表现手段，色调的把握。 3）教学难点：色调的把握。 ．儿童中国画 1）教学要求：了解中国画和儿童中国画的差别与联系，掌握儿童对中国画理解的角度和特征，掌握儿童中国画的特征。 2）教学重点：对儿童中国画的各种表现手段的了解及实践，对儿童绘制中国画的心理分析。 3）教学难点：对儿童绘制中国画的心理分析。 三、对学生能力培养的要求 掌握儿童画的多种表现方式，了解儿童的绘画心理特征，具备从事儿童画的教学能力。 四、学时分配 理 论 学 实 践 学 合 教学内容 时 时 计 儿童线描艺术 8 儿童装饰画 8 儿童中国画 6 合计 22 五、与各课程的联系 惟有在了解和掌握成人线描艺术、装饰画、中国画艺术的基础上，才能对儿童画有一个更高的视点，才能把儿童画教学引导到一个正确的方向。对儿童绘画造型特征和造型心理的了解也有着重要作用。 六、考核方式 每次平时作业成绩以百分制计算，学期成绩取平时作业的平均分。 七、教材及参考书 教材： 王其华主编． 《大学美术》 ．北京：人民教育出版社． 2003 年 8 月第 参考书： 艾略特·W ·艾斯纳著．张丹、刘海英等译． 《儿童的知觉与视觉的发展》  1 版 ．长沙：湖南美术出版社  1996  年  1 月． 杨景芝．《中国当代儿童绘画解析与教程》执笔人：张剑萍 审核人：寿洪  ．北京：科学普及出版社．教学院长：李黎  1996  年． 院长：林慧莲 精心整理，仅供参考编辑文案使用，请按实际需求再行修改编辑 2020 年 2 月