4.1整百数乘整十数 教案 西师大版四年级上册.docVIP

整百数乘整十数的口算 教学目标： 1．结合具体的问题情景，探索并掌握三位数乘两位数的口算方法。 2．能正确地口算三位数乘两位数。? 3．经历与他人交流算法的过程，体会算法的多样化。 4．培养学生迁移类推、主动探究的能力。 教学重点：掌握三位数乘两位数的口算方法。 教学难点：理解三位数乘两位数的口算算理。 一、创设情景，引入课题（课件出示单元主题图） 教师：同学们，秋天到了，果园里瓜果遍地，景色真美！下面让我们走进丰收的果园，去欣赏秋天的美景！（课件逐一播放主题图中的图片）从这些图中你能提出哪些数学问题？学生可能回答：有30行苹果树，每行400棵，一共有多少棵苹果树？有桃树647棵，平均每棵收桃48kg。一共可收桃多少千克？收了231吨脐橙，每吨大约要32个筐装，一共要多少个筐？有500棵梨树，平均每棵收梨25kg，一共可收梨多少千克？ （课件一一出示这些问题） 教师：要解决这些问题，你会列式吗？（学生口答）生活中很多问题都要用到三位数乘两位数的方法来解决，今天我们就来研究整百数乘整十数的口算。板书课题。 二、运用迁移，探究新知 1.教学整百数乘整十数的口算。 （1）教学例1（课件出示例1放大图）。 教师：下面让我们走进例1，看一看刚才同学们提到的第一个问题：有30行苹果树，每行400棵，一共有多少棵苹果树？为什么列式为400×30？ 学生：因为有30个400棵。教师：能口算出这道