一面五星红旗教学案例.docxVIP

《一面五星红旗》教学案例 【教学目标】 1、 正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物内心情感的变化。 2、 理解课文内容，体会到“我”对国旗的尊敬和热爱，也体会 到面包店老板对“我”的敬重和理解。 3、 了解作者的写作特色。 【教学重难点】 1、 理解面包店老板态度的变化。 2、 学习用外在动作表达内心情感的写法。 【教学过程】 一、创设情境，揭题导入 1、回顾旧知，谈话引入： 是呀，五星红旗是我们中华人民共和国的象征， 每个中国人 都应该尊重和爱护它。 在一位身处异国他乡的中国留学生心中， 五星红旗又是怎样的呢？今 天我们继续来学习课文 《一面五星红旗》。上节课我们学习了《一面五星红旗》的“手举五 星红旗”和“脖系五星 红旗”部分，今天我们来学习拒换五星红旗、花拥五星红旗部分。 2、课文中提到“我向老板说明了自己的处境。”请问，“我的处 境”到底是什么样的？大 家在文中找找看。你是从哪里看出来“我”的处境很危险? 头和身子被撞伤了好几处，筏子和背包都无影无踪。“我” 的背包也没有了， 3、 还可以从哪些地方看出“我”的处境是很危险的？ ⑴ 只觉得眼前一黑，便落入激流之中。 ⑵ 我迷路了，在荒无人烟的大山里转来转去。 （相机释“荒无人烟”） ⑶ 直到第三天中午，我才来到一个小镇。就这样过了三天， 大家想想 “我”是怎 么过来的？ （很饿、摇摇晃晃的、走路要跌跤又饥又渴等） 4、 当