北师大版八年级物理上册第4章第1节声音的产生与传播教案 .docxVIP

课题名称：声音的产生与传播 主要参考教材版本：北师大版 教学指导思想 《初中物理新课程标准》提到：义务教育阶段的物理课程要让学生学习初步的物理知识与技能，经历基本的科学探究过程，受到科学态度和科学精神的熏陶，达到提高全体学生的科学素质的目的。 《初中物理新课程标准》还提到：通过对物理的学习，学生能持续保持对自然的好奇，形成一套有效的研究方法，具有初步的科学探究能力，养成尊重事实、大胆想象的科学态度和科学精神。 因此，本节课的教学设计与组织将 “以创设物理情境为切入点，以观察实验（事实）为基础，以培养学生思维能力为核心，以提升学生探究能力为重点”，注重学生发展，通过教学与师生互动交流引导学生从生活走向物理，从物理走向社会。 教学内容分析 《声音的产生与传播》是北师大版八年级上册第四章《声现象》第一节的内容，是本章的重点，它是解释各种声现象的基础；本节课力图通过实验和事实分析，让学生知道物体发声是由于物体振动产生的，声音的传播需要介质，并且在实验基础之上加以科学推理学生认识到了真空不能传播声音。 学生情况分析 学生在生活中积累了大量与声音有关的感性认识，在小学时也学习了与声音有关的常识。学生已经有了前期经验与常识作为铺垫，但是对于“声音是如何产生的、声音的传播需要介质”，多数学生并不是很清楚，本节内容就是把学生的感性认识