《孔孟》学习教案.docVIP

《孔孟》 教案 教学目的 : 作者是如何看待孔孟的 ,二者之间差异的根源是什么。 学习结合时代背景分析文化现象的方法。 积累词语 ,掌握成语的用法。 感悟文化与文化现象。 教学重点 : 目的 1、 2。 教学难点 : 目的 3。 教学课时 :1 课时。 教学方法 : 自读品读法。 教学过程 : 一 . 教学导入 : 通过复习前一课内容 ,由道家引到儒家 ,引到孔孟二人的区别。 二 . 介绍作者 :黄仁宇 (见教材框文 ) 三 . 词语积累 : 注音正确有误的一项是 ( D ) 判断解释有误的一项 ( D ) 本文的主要内容是什么 ? 提示 :课前提示内容。 把孔孟二人加以精细比较 ,找出二人的差异 ,进而研究造成这些差异的时代根源。 . 孔孟内容板书 : 相同点 相异点 个性原因 间接原因 孔子 儒家圣人 ,形影相随 ,宗旨相配。 生活态度 轻松愉快 对人性看法 性恶来自先天 对 “礼 ”的看法 重视 闲雅热忱 春秋时期 ,不至于完全失望 孟子 凡事紧张 人性本善 不重视 革命性 战国时期 ,国君草菅人命 . 讨论 :作者认为 ,孔孟的差异 ,折射了春秋战国时期间剧烈的变化,中国古代社会如此早 ,在世界历史上是独一无二的现象,要解释这种现象 ,应该研究中国历史地理的特点。 你认为 应该怎样结合中国历史地理特点来解释这种现象 ? (教师不说标准看法 ,学生言