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童话故事教案 【篇一：童话故事教案及反思】 《编写童话故事》教学设计 本次习作是编写童话故事，重在培养学生的表达能力和想象力。因 此在课堂中我创设情境，引导学生打开思路，放飞想象的翅膀，激 活学生的表达欲望，尊重学生的独特感受。在教学活动中，通过教 师的组织、引导、帮助，使学生在自主学习的基础上学会合作、交 流，完成本次的习作教学。 教学目标： 1、选择一种或几种喜欢的小动物做故事的主人公。 2、注意写清故事的起因、经过、结果。 3、合理地运用想象，使故事更加生动具体。 课前准备：汽车、森林和动物的图片 教学过程： 一、启发谈话，激发兴趣 1、大家喜欢童话故事吗？你们都读过哪些童话故事呢？ 2、同学们真了不起，读了这么多童话故事，看来同学们都特别喜欢 童话。能告诉老师你们喜欢童话的原因吗？ 3、确实，童话故事很有趣。它用了很多比喻、拟人、夸张的手法， 使故事非常生动有趣。有些故事还告诉我们许多道理，看来，童话 就像一颗闪闪发光的宝石。照耀着同学们的成长道路，那么同学们， 想不想自己也来编写童话，用你们的宝石去照亮别人的路呢？ 4、导入新课：真有志气！今天我们就来编写童话故事。（板书课题： 编写童话故事） 二、结合例文，领悟方法 1、编写童话必须知道童话的特点。那么童话有什么特点呢？前几天 我们学了童话故事《陶罐和铁罐》。请同学们回忆一下故事主要讲 了什么？ 故事的主人公是谁？陶罐和