高一历史(统编版)-第二次世界大战与战后的国际秩序-3学习任务单.docxVIP

PAGE PAGE 1 《第二次世界大战与战后的国际秩序》学习任务单 【学习目标】 理解第二次世界大战爆发的时代背景。 了解第二次世界大战从局部战争到全球战争的过程；理解第二次世界大战给人类的启示 理解二战后国际秩序发生的变化，并对二战后建立的雅尔塔体系进行评价 【课前预习任务】 解释什么是“法西斯主义” 结合教材关于第二次世界大战经过的相关内容，自主梳理第二次世界大战从局部战争到全球战争的过程。 结合教材关于战后国际秩序建立的相关内容，自主整理雅尔塔体系的基本内容。 【课上学习任务】 了解法西斯主义产生的背景是什么？ 分析绥靖政策的本质及其给人类历史留下的教训？ 认识二战期间中国战场的地位和作用？ 分析二战胜利留给后人的历史启示？ 评价雅尔塔体系？ 【课后作业】 希特勒认为，只有“当一国（种族上最优秀的那一国）取得了完全而无可争辩的霸权时”，世界和平才会到来。以上材料反映出的法西斯主义的特征是 ①极端民族主义 ②对外侵略扩张 ③反对自由主义 ④反对共产主义 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 法西斯主义是帝国主义的变种和极端形式，下列推动 30 年代法西斯专政建立的因素有 ①德、日存在的封建残余 ②世界经济大危机的冲击 ③对原有国际秩序的不满 ④英、法绥靖政策的纵容 A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④ 揭开第二次世界大战序幕的历史事件是 A.日本制造九一八事变 B.日本发动全面侵华战争C.德国吞并奥地利 D.意大利入侵埃塞俄比亚 1936 年，当埃塞俄比亚呼吁国联贷款给埃塞俄比亚买武器时，国联却以 23 票反对，25 票弃权予以否决，只有埃塞俄比亚一国投赞成票。这一事实 ①表明法西斯国家控制了国联 ②反映了国联的本质特点 ③表明了英国、法国的绥靖意图 ④反映了国际形势不利于埃塞俄比亚 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 第二次世界大战经历了从局部战争到全球战争的过程。下列对大战过程的时间顺序的表述，正确的是 ①德国闪击波兰 ②日本发动九一八事变 ③德国入侵苏联 ④日本挑起太平洋战争A.①②③④ B.①③②④ C.②④①③ D. ②①③④ 6.1942 年 1 月，以美、英、苏、中为首的 26 个国家签署《联合国家宣言》，该宣言的签订，标志着 A.世界反法西斯同盟的建立 B.英、法正式放弃绥靖政策C.成为第二次世界大战的转折点 D.联合国的正式建立 标志着第二次世界大战胜利结束的事件是 A.德国无条件投降 B.日本签署无条件投降书C.意大利无条件投降 D.苏联红军攻克柏林 第二次世界大战取得胜利的决定性因素是 A.轴心国集团内部的分裂 B.英美苏的国力超过轴心国C.同盟国家的协同作战 D.美国对日本投放原子弹 下列对雅尔塔体系的说法，正确的是 A.只有雅尔塔会议的决定，构成了体系的全部内容B.主要体现了不同社会制度国家之间的对立和矛盾C.这一体系反映出了欧洲国际地位的迅速提升 D.既维护了世界和平，又体现了大国强权政治色彩 从“全体一致”到“大国一致”，这反映出联合国的决策机制 ①彰显了不同制度国家的合作 ②吸取了国际联盟的历史教训 ③提升了维护和平的可操作性 ④反映了美、苏划分势力范围 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 第二次世界大战，推动战后国际格局发生变化的主要因素，不包括A.欧洲、日本在二战中遭受致命打击 B.美国成为世界头号经济、政治强国C.苏联军事、政治实力的强大和威望D.世界逐步形成两大对立的军事集团 阅读材料，回答下列问题 史学家约翰·惠勒·贝内特在《慕尼黑——悲剧的序幕》认为，“德国的征服国策，英国的绥靖国策，就像两股并行的溪水在奔流”，它们将在一个交叉点， 即“慕尼黑”结合起来，并成了导致第二次世界大战的最重要的因素之一。 谈谈你对上述看法的认识。 第二次世界大战彻底打破了主要依靠欧洲列强之间的力量平衡所建立并在 欧洲主导之下的旧国际秩序，代之而起的是以美国、苏联、英国、中国等战胜国建立并为其主导的新国际秩序，包括以下重要内容：（1）从组织、思想、社会等各方面消灭德国纳粹暴政和日本军国主义，决不允许其死灰复燃。（2）重新划定了德、日、意等法西斯国家的疆界及其被占领地区的归属和边界，包括将日本侵占的钓鱼岛及其附属岛屿在内的中国领土全部归还中国。（3）建立联合国组织，维持国际和平与安全。（4）对德、日、意的殖民地和国际联盟的委任统治地实行国际托管计划，提倡和平、民主、独立原则。（5）建立战后国际经济秩序，通过建立国际货币基金组织、世界银行和关贸总协定三大国际经济组织，