青年教师培训专项方案.docVIP

曲屯镇初级中学 青年老师培养方法和方法 一、指导思想 我校依据工作需要，每十二个月全部要聘用部分青年老师。这些青年老师精力充沛、学历层次较高、工作热情高，但经验不足。为了让这些老师立即适应学校教育教学工作，学校将采取多个形式和路径为青年老师提供锻炼舞台，促进其脱颖而出，成为学校教学骨干力量。为使青年老师培养有条不紊进行，特制订本计划。 二、培养目标 1．培养青年老师不仅是学校发展需要，更是青年老师个人成长需要。使青年老师在工作中明确自己成长目标，制订个人成长计划，磨练自己各项教育教学技能。成为充满教学智慧，洋溢教学热情，挥洒教学魅力，“享受教育”现代型老师。 2． 使培养对象树立职业自豪感、荣誉感，树立现代化教育理念。 经过理论学习，教学实践，信息技术利用，教育科学研究及教授指导等形式，提升培养对象教育创新 思维能力，学科知识拓展能力，信息技术利用能力和教育科学研究能力。 3． 促进她们逐步形成学科教育教学个人风格和特色，使她们在各方面立即适应新形势下教学工作需要。 4． 青年老师经过培养成为学校骨干力量。 三、培养内容 学校为培养对象发明条件，提供机会，营造气氛，搭建平台。提升她们思想政治和师德修养，现代化教育理论水平，专业水平，课程整合能力，教育技术利用能力和教育教学改革研究能力，让她们得到充足锻炼和培养。 四、培养对象选定 学校本期新聘用老师及刚走上工作岗位很快老师。 五、培养方法及方法 学校本着重视能力、讲求实效、更新观念、形成特色标准，不仅在工作中关心青年老师，更要在生活中关心她们，调动她们热情，释放她们活力，让她们一直成为学校各项教育教学活动中最前沿、最具活跃群体。 1、加强青年老师基础功训练。 每七天周前会前20分钟，定时开展青年老师“一话”（一般话）、“三字”（钢笔、毛笔、粉笔字）为关键内容老师职业技能和基础功竞赛活动。 2、加强青年老师教育教学理论培训。 每学期组织青年老师进行1-2次理论学习。学习各个学科《新课程标准》、《课堂评价标准》及中国外最新教育教学动态。 3、为青年老师精心挑选“教学导师”，开展一帮一活动。建立青年老师成长档案，使其成长更具科学性。 4、强化对青年老师专业教学基础功培训。 每个月份学科组织青年老师观看名优老师优异教学录象课例。当场点评，发表感受，统计学习心得。主动发挥身边名师作用，要求年轻老师每七天最少听课一节。提倡青年老师跨学科、跨年级听课，从各学科中取之精华，吸各学科之所长。 5、认真落实集体备课。 备课是上好课前提，为了让集体备课落到实处，本期一开学校长亲自主持召开各学科老师会议，安排集体备课工作。本期我校老师备课要做到“三定”，即定时间（每七天周四下午数学英语学科，周五早晨第三节语文学科）、定内容（关键说下一周教学内容）、定课件（说完课后每人依据内容制作一个课件，周五离校前上交教导处）。为检验老师备课情况，学校除了教导处检验老师上课情况和包级领导推门听课外，每七天校长组织全部领导到一个级中听课，听后组织这个级老师评课，对课堂教学情况不佳老师进行谈话，以此促进每一位老师备好课。 6、经典引路，示范带动。 本期因为工作需要，我校各学科新进了部分老师，这些老师热情高、精力充沛，但缺乏教学经验，为提升老师课堂教学水平，我校一开学就让学校名师、骨干老师宋华玉、王艳辉、刘涛、徐晓丽、王娇、马晓燕上示范课。并请进修学校英语老师陈同冰等外校老师来校讲课。经典引路，示范带动。用示范课引领广大老师去欣赏新课改新方法给课堂带来勃勃生机，用经典教学案例让广大老师去领会课堂上学生迸发出真情实感。 7、跟踪听课，提升新来老师课堂教学技能。 每七天包级领导和业务领导一起到年轻老师班中听课，听课时，听后就评，评课时，指出优点，点明不足，让新进老师看到期望，体验到成功愉快。位老师备好课。 8、为青年老师提供教学实践锻炼舞台。 经过多个形式让青年老师上汇报课。学校将给青年老师提供多种锻炼机会，主动推选青年老师参与各级各类教学比赛。如“青年老师教学比武赛”、“创新教学设计赛”、“优质课比赛”、“现场说课比赛”等。 9、大力激励青年老师创建个人教学博客。坚持统计自己教育教学中点滴感受，迷惑、烦恼和欣喜、感动。 10、在校园网上创建“青年老师教学论坛”。激励青年老师主动思索教育教学中碰到问题，为她们提供一个随时随地能够进行交流，进行思想碰撞“硅谷”。 11、对青年老师进行撰写论文、专题心得培训。 聘用在论文撰写方面有专长名师指导青年老师学习撰写技巧。怎样取材，立意，论证，怎样对自己教学经验进行总结提炼，从而提升青年老师论文撰写水平。学校每学期将挑选出优异论文，向国家、省、市、县各级刊物推