教育技术学研究的基础 研究目的手段方法文献.pptVIP

教育技术学研究方法 第一章 教育技术研究的基础 研究及其目的 科学研究是在一定的认识认和方法论的指导下，运用系统的实践经验和逻辑推理、通过科学理论的建立来解释具体的现象和说明普遍的因果规律，其根本目的就是寻求真实。 真实（Truth）：客观存在的、精确的现象与关系。 研究与研究方法 Research 研究是为了某个目的收集和按逻辑分析数据的系统过程。 研究方法：收集和分析资料的方法 1. Pose a question. 2. Collect data to answer the question. 3. Present an answer to the question. 研究中的辩证关系 1. 个案式解释与通则式解释 个案式解释是指试图穷尽某个特定情形或事件的所有原因，即试图针对特定的个案进行全面的了解。 通则式解释是指试图寻找一般的影响某类情形或事件的原因，即对许多案例进行概括性的、表面的了解。 2. 归纳与演绎 归纳：从个别到一般的过程 演绎：从一般到个别的过程 3. 定量与定性分析 定量是依据统计的数据，建立数学模型，并用数学模型计算出分析对象的各项指标及其数值的一种方法。 定性主要凭分析者的直觉、经验，凭分析对象过去和现在的延续状况及最新的信息资料，对分析对象的性质、特点、发展变化规律等作出判断的一种方法。 教育技术研究 教育技术研究是科学研究中的一种学科应