地球的运动-复习教案.docVIP

地球的运动 复习教案 九甲中学 袁恒琴 一、复习目标 1、知道地球自转和公转运动的基本规律。 2、理解昼夜交替现象的产生原因和地理意义。 3、知道地球公转引起昼夜长短的变化和四季的变化。 4、知道五带的界线及各自的特点。 5、能用图或亲身体验比较分析二分二至日太阳照射情况的差异， 说明四季的变化。 复习重点 地球自转和昼夜交替。 地球公转和四季变化、五带的划分。教学课时 一课时 教具准备 多媒体课件、地球仪、手电筒 教学过程 新课导入： 用图片创设情景，引出新课。地球的运动有哪两种形式 一是围绕地轴自转，二是围绕太阳公转。 下面我们就共同来看看地球在自转和公转的过程中有哪些规律。一、地球的自传 1、展示地球自转，得出结论： ）定义：地球不停的围绕地轴的旋转。 ）自转的方向：自西向东 ）自转周期： 24 小时（大约一天） 产生的现象：昼夜更替和时差 意义：地球的自转在地球表面出现了白天和黑夜的变化。 2、地球上为什么会有昼夜现象 由于地球是个不透明的球体， 任何时候， 太阳只能照亮地球的一半：朝向太阳的一半为白昼，背对太阳的一半为黑夜。这样地球上就 有了昼夜之分。 随着地球不停地自转， 地球表面便产生了昼夜更替现象。 3、演示地球自转的方向和周期 （ 1）从北极上空看，地球作逆时针方向旋转 （ 2）从南极上空看，地球作顺时针方向旋转4、练习巩固地球自传方向 5、请同学们填写下表（自转规律） 项目 项目 自转 绕转轴心 方向 周期 产生现象 二、地球的公转 1、展示地球的公转示意图，得出结论： 1、定义： 地球不停的围绕太阳的转动。 2、方向： 自西向东 、周期： 一年 、产生的现象： 四季变化 2 根据地球公转示意图知道二分二至日太阳照射情况的差异，四季的变化、昼夜长短的变化。 3、让学生完成下列表格，巩固知识 公转 公转 方向 周期 围绕中心 产生的地理 现象 4、展示太阳直射点的南北移动情况 5、归纳：正午太阳高度的变化规律 （ 1）由太阳直射点向南北两侧递减。 （ 2）夏至日：正午太阳高度自北回归线向南北两侧递减 （ 3）冬至日：正午太阳高度自南回归线向南北两侧递减 （ 4）春分日和秋分日：正午太阳高度自赤道向南北两侧递减三、五带的划分 五带的范围：热带° S～° N； 北温带° N～° N； 南温带° S～° S； 北寒带° N～ 90° N； 南寒带° S～ 90° S. 天文特征和气候特征 （ 1）热带：有太阳直射现象，终年炎热 （ 2）温带：既无太阳直射，又无极昼极夜现象，四季分明 （ 3）寒带：有极昼极夜现象，终年严寒3、思考 （ 1）热带与温带的分界线是温带与寒带的分界线是 （ 2）哪里有阳光直射现象 哪里有极昼、极夜现象指导学生记忆 歌诀：地球有五带 , 全靠四线分 ; 回归间热带 , 极圈分寒温 ; 寒温各有二 , 五带温不均。四、练习巩固 ，