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文献引用、查重分析与学术规范 学位论文需要满足学术规范。人们可能认为，如果论文通过了查重一关，那么就满足了 学术规范，就不会被认定有抄袭行为。事实上，这是一种错误认识。通不过查重肯定不满足 学术规范。查重率为零也可能不满足学术规范。为了帮助学位候选人顺利通过查重一关并且 确保在论文中不存在专家或任何读者能看出的有剽窃嫌疑的抄袭内容，本文介绍文献引用的 规范、抄袭的定义和自查是否有抄袭的可操作步骤，希望对即将申请学位的准毕业生们有所 帮助。 引言 学位论文包括学士论文 （综合论文训练）、硕士论文和博士论文。三种论文的差异主要 体现在贡献和知识掌握的程度上，但写作形式和写作质量都有相同的要求，都需要使用严密 [1] 的逻辑且遵循严格的学术规范 。 学术规范主要包括三个方面： 1. 通过恰当引用和引述文献来尊重他人的工作。 2. 杜绝任何形式的造假。 3. 通过思路清晰和逻辑严密的写作避免误导读者。 本文只讨论学术规范的第一个方面。余下部分包含5个方面的内容：什么是文献引用与 引述；抄袭的定义；查重的基本知识；一组查重数据分析；如何自查是否有抄袭。 1.文献引用与引述 学位论文提交时，需要经历查重一关。查重中存在的问题主要来源于缺乏对文献的必要 或恰当的引用。无论是本科学位论文还是研究生学位论文，对文献的引用和引述规范都有相 [1] 同的、严格的要求 ，要求达到期刊学术论文对文献引用的同样标准。 [2] 莱恩社区学院图书馆将为何要引用文献的原因归纳为如下几条 ： （1）为了证明你的研究考虑过别人的研究。 （2）引导读者了解更多的信息。 （3）为成为一名细心的研究人员建立信誉。 （4）展现职业级别的诚实和礼貌。 （5）为了避免被视为剽窃。 一些常识则不需要引用，一些常识则不需要引用，如开水沸腾的温度是100摄氏度是常 识。一些专业领域的教科书级别的通用知识不需要引用。然而，如果不确定这一点，就引用 1 文献 （如教科书）。多引用比不引用好。 资深专家很容易判断什么情况下需要引用。然而，对于学生，尤其是本科生，习惯了阅 读教科书。大部分教科书都在介绍本领域的通用知识，往往不需要逐一引用文献，除非加入 了新的知识。人们会依据作者写教科书的风格和清晰度来理解作者的贡献，不会据此认为教 科书中介绍的内容是教科书作者的原创。 相反，学位论文是反映学位候选人工作的文章，因此需要清晰地引用文献，来说明因为 别人做了什么才导致你不需要做什么以及还需要做什么，交代你用了别人什么方法和得到了 什么不同的结果或结论。 文献引用有常规引用(citation)和引述(quotation)两种。我们熟悉的引用是常规引用， 不熟悉的是引述。下面介绍什么是引述。 引述是指直接复制参考文献的一段话。此时对引用信息有苛刻要求。如果引述的一段话 较短，应将被引述的话加双引号，同时在引用位置标注引述的内容在原文中所处的页码范围。 如果被引述的原话里也有双引号，那么在引述时将原双引号改成单引号。 如果引述的话较长，那么可以将引述的内容单独放在一块之中，通过采用两端缩进的方 [3] 式或不同字体与其它文字进行区别，并在引述内容的末尾加上在原文中的页码范围 。 学位论文查重时，系统无法判断你是否给了恰当引用和引述，而是单纯依据重复字数来 计算重复率。因此，即使引述，也不要将原文复制粘贴，而是将原文用自己的语言风格略微 调整文字，并用引述方式引用。 2.什么是抄袭 抄袭属于一种剽窃行为，是将他人的想法或研究成果当作自己的想法或研究成果的任何 行为。抄袭有主动抄袭和被动抄袭两类。 主动抄袭属于主观行为，包括幼稚抄袭和恶意抄袭两种情况。幼稚抄袭是指直接将其他 人的文章的内容复制到自己的文章中。幼稚抄袭者有主观抄袭意愿，但并不认为这种行为有 多严重，否则不会整段话直接复制。幼稚抄袭者的内心思维来源于对生活的理解