二年级上册音乐教案－1.4小红帽 ｜人教版（2012）.docVIP

《小红帽》教学设计 教材分析： 这是一首巴西的儿童歌曲。C大调，由六个乐句构成的一段体。歌词以第一人称叙述了孩子所熟悉的“小红帽”的故事，歌曲旋律流畅，给人印象深刻，音乐形象既统一又有对比。 学情分析： 儿童故事，是学生比较感兴趣的，以听故事入手，容易抓住学生的学习兴趣，二年级学生对于歌曲节奏能够较好的掌握，字母注音也能很好的完成，《小红帽》这首歌曲对于他们来说，应该是不难的。 设计意图： 1.整堂课“以情景为中心”进行设计教学，以情感为主线开展课堂教学，使学生在情景的演变过程中得到情感的体验。 2.让学生在表演中体会歌曲的特点，通过综合运用欣赏、歌唱、表演等各种手段，培养学生的音乐审美素养和审美能力。 教学目标： 1.知识与技能目标：能够掌握歌曲的节奏，熟悉歌曲的字母注音，熟悉歌曲的旋律，能用优美，柔和的声音完整地演唱歌曲。 2.过程与方法目标：听动结合，师生互动，生生互动 3.情感目标：体会小红帽天真活泼的个性，学习猎人机智勇敢的优良品格。 教学重难点： 1.熟悉学会旋律，能用优美的声音演唱歌曲。 2.歌曲《小红帽》当中的“当太阳下山岗，我要赶回家”的音准和节奏。 教学过程： 一、组织教学： ???? 1.学生听音乐进教室。 ??? ?2.师生相互问好。 二、导入课题——“寻找童话中人物” ?? ??1.同学们，你们演奏的很好听，接下来咱们来放松一下，来听一段小故事好不好