草原教学 设计课件.docVIP

17《草原》教学设计 教材分析: 这篇文章记叙得就是著名作家老舍先生第一次出访内蒙古得所见所闻,生动得描写了草原如诗如画得美丽景色,以及蒙古人民得热情好客、能歌善舞。深情讴歌了蒙汉同胞得民族情谊,就是一篇提高学生语言运用,陶冶学生思想感情得文质兼美得优秀散文。但学生对草原得景色与生活了解不多,教学时需要借助视频与图文资料丰富学生得认识。 教学目标: 1、 认识本课“渲、勒”等6个字,正确认读“渲染、勾勒、翠色欲流”等14个词语,学写“羞、涯”这两个半包围结构得字。 2.能正确、流利、有感情得朗读课文。 　 　3、理解课文,揣摩优美得语句,体会蒙汉人民得深厚情谊,激发学生热爱草原得情感。 　４、学会借助注释、查字典及联系生活积累,理解词语得含义及表达效果。 学习“动作传情”得写作方法、 教学重点:感受蒙汉人民得深厚情谊。 教学难点:学习“动作传情”得写作方法、 课前准备: (1)教师:多媒体课件、预习卡、《锡林郭勒大草原》《塞北草原》阅读纸 (２)学生:认真预习课文,做到读通课文,认读字词,尝试整体感知课文内容,并搜集老舍先生得资料。 教学过程: 课前播放《美丽得草原我得家》MP３,想象您仿佛瞧到了什么? 一、简介草原,了解作者 1、引导生交流:您印象中得草原就是什么样子得？激发学生对草原美景得向往与憧憬。 2、导入课题:今天,我们跟随老舍先生走进草原,板书课