《衣架的联想》教案(三篇).docxVIP

《衣架的联想》教案（一） 【教学目标】： 知识与技能：根据衣架产生自己的独特联想，并用学过的方法表现创意。 过程与方法：观察、交流与表现，在合作过程去寻找创意和表现的方法。 情感态度价值观：学习用艺术创造的目光对待生活中的每一件普通事物， 领略创造的魅力，体验创造的乐趣。 【教学重点】： 根据衣架的原造型启发联想，激发创造的欲望和热情。 【教学难点】： 通过合作的方法，运用多种辅助材料表现美观、有趣的创意造型。 【教学准备】： 教师：课件、衣架若干、辅助材料若干 学生：每人1-2个不同衣架，辅助材料、美术工具等 【教学活动设计】： 一、 欣赏与感受 打开课件：欣赏一组由日常生活中的常见物品创造的艺术品。 对话：看了之后你有什么感想？ 创意能使普通的物品焕发术生命的光 彩。 欣赏毕加索的作品：《牛头》《猴子》 谈话：仔细观察作品，你发现了什么？一一分析作品。 小结：毕加索这样的艺术大师，也常常被生活中各种形状打动，由此萌发 创意，创造了如此生动有趣的作品。今天，你是否也想来尝试一下呢？ 二、 观察与想象 猜猜是什么？课件逐步出事衣架、 裤架，每一个局部请学生猜猜是什么？ ――板书：衣架 简单说说衣架的作用，观察衣架的结构，理解衣架的设计（设计服务与生 活） 想象第一步：出示一个衣架，在投影上演绎各种角度造型， “测试一下你 的创意指数”说出你的联想。 想象第二步：两个衣架组合？教师组