人教版四年级的数学上册4三位数乘两位数——积的变化规律优秀教学设计.docVIP

《积的变化规律》 【学习目标】 知识与技能：探索并掌握积的变化规律，并将这一规律恰当地运用于实际计算和解决简单的实际问题。 过程与方法：让学生经历观察、比较、猜想、验证和归纳等活动，体现探索和发现数学规律的基本方法，为以后发现和探索规律提供经验。 情感、态度和价值观： 学生通过参与活动，培养他们的自主探究与合作交流的精神，获得成功的乐趣，增强学习的兴趣和自信心。 【学习重点】积随因数变化的规律。 【学习难点】自主探索发现规律、验证规律、应用规律 【教学策略与手段】 充分利用教材提供的问题情境进行引导，探索几的变化规律。 引导学生观察探索，小组交流讨论，掌握积的变化规律 【教学准备】课件等 【教学过程】 一、课前热身 （一）师：同学们你们喜欢玩游戏吗？ 生：喜欢。 师：好，那让我们先来玩个游戏吧 ? 课件呈现题目 1，2，4，（）， 16 1 / 5 3，6，（）， 12，15，18 （请生观察这两组数，填数） （二）刚才同学们在游戏中表现很好，前两节课我们已经学习了口算乘法和笔算乘法，现在老师想看看你们的口算能力怎么样 ?你们敢挑战一下吗 ? 30× 40=26× 100= 120× 4=32× 30 = 60× 20=61× 10= 60× 700 =60 × 80= 师：同学们刚才的口算能力都非常不错，那么你们听说过动车吗？ 生：听说过，（请生说说有关动车的信息） 师：动车