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实用文档 网络言情小说对中学生的影响 目录 网络文学及网络言情小说 1.1 网络文学 1.2 网络言情小说 当前中学生阅读网络言情小说现状调查 网络言情小说对中学生的影响分析 3· 1 网络言情小说对中学生感情观的影响 3· 1· 1 对友情观的影响 3· 1· 2 对亲情观影响 3· 1· 3 对爱情观的影响 3· 2 网络言情小说对中学生价值观的影响 3· 2· 1 积极的影响 3· 2· 2 消极的影响 3.3 网络言情小说对中学生言语行为及语文学习的影响 3.31 导致中学生模仿小说人物行为 3.3.2 选择不恰当的网络言情小说多导致中学生行为叛逆 3.3.3 对中学生语文写作能力的影响 3.3.4 对阅读理解的影响 对策分析 摘要： 随着网络文学的迅速发展，网络言情小说被许多的中学生所阅读。我们很有必要了解中学生对网络言情小说的看法， 调查分析网络言情小说对中学生的影响，并就其消极影响提出相应的干预措施。 为此，本文就网络言情小说对中学生的影响进行分析研究。 本文首先阐释网络文学及网络言情小说的基本定义，然后调查分析网络言 情小说对中学生的影响， 重点分析网络言情小说对中学生感情观、 价值观、言语行为及语文学习的影响， 最后就网络言情小说对中学生的各种消极影响提出相应的干预措施。 关键词： 网络言情小说；中学生；影响；干预措施 前言 世纪是信息网络高度发达的时代，人们将书本的阅读逐渐转化为网络阅 实用文档 读。网络的高度发展为网络文学作品出现提供了有利条件。 爱阅读的中学生对网 络文学产生了极大的兴趣， 其中兴趣最大的就属网络言情小说。 网络言情小说影 响了中学生的各方面， 无论是对情感价值观， 还是对语文学习都产生了影响。 网 络言情小说对中学生的影响分积极影响和消极影响， 本文将详细阐述， 并就其对 中学生的消极影响提出相对的干预措施。 一、网络文学及网络言情小说 （一）、网络文学 网络文学是指以互联网为发展平台和传播媒介， 借助超文本链接和多媒体演绎的手段来表现主题，在网上创作、发表，供网 民阅读的作品。创作主体通常是网络作家、网络写手 ①。 网络文学含义： 是以网络为载体而发表的文学作品。 指新进产生的，以互联网为展示平台和传播媒介的， 借助超文本连接和多媒体演绎等手段来表现的文学作品类文学及本含有一部分文学成分的艺术品。其中，以网络原创作品为主。 网络文学是平等的，每个人可以是作者，也可以是读者，多数读者也都是平视作者，体现了网络平等的主旨。网络作者发，表他人阅读。 这是一种新兴的小说体裁， 随着网络的快速发展而出现，例如血红的 《流氓四部曲》、《升龙道》 等，唐家三少的《斗罗大陆》等。 （二）、网络言情小说 网络小说，顾名思义，以网络为基础平台，网络作者发表供 他人阅读。 这是一种新兴的小说体裁， 随着网络的快速发展而出 现。其特点为风格自由，文体不限，发表阅读方式较为简单，主 要体裁以玄幻和言情居多。 网络言情小说含义： 具有网络小说风 格，以网络为基础平台，网络作者发表他人阅读。这是一种新兴 的小说体裁， 随着网络的快速发展而出现②。 本文重点浅谈言情 小说题材对当代中学生的影响。 实用文档 二、当前中学生阅读网络言情小说现状调查 网络言情小说对中学生具有重大的影响， 下文据本人多次调查对开原中学学生的走访调查， 总结中学生阅读网络言情小说的 一系列现状进行分析。有的学生将网上阅读比喻为“冲浪” 。事实也是如此，网络就犹如浩瀚的海洋，网站就犹如码头，而青少 年喜欢冲跃浪头， 体验时尚，追求新鲜事物的感知与个性的张扬，从近期网络调查报告的一组数据—中学生接触网络的经历达92.3%，这可以看出网龄趋于年轻化。 中学生在回答“你一般在什么时间上网”这一问题时， 43%的同学在周末， 35%的学生在放学之后，可见他们往往都是把完成 家庭作业的时间用来上网。 这些上网的同学其中一部分沉迷于虚拟的游戏之中， 还有一部分人读起了网络小说， 只有可怜的一小部分是利用网络进行学习。 网络是把双刃剑， 也不能全盘否定其 弊处，因为一些游戏和小说对中学生的成长起到有利作用。 虽然有的是微乎其微罢了。 中学生阅读网络言情小说包括校园青春、武侠传奇、科幻穿 越以及一些恐怖灵异类的言情小说， 在这几大类之中， 他们都还是倾向校园青春这一主题的。 因为他们本身就是学生， 往往在阅读的时候， 都会有一种身临其境的感觉， 有的甚至会把自己当成是主人公。 因此，网络言情小说对中学生的影响集中体现在校园青春的小说这一主题上。 三、网络言情小说对中学生的影响分析 因为中学生还处在青春期早期， 对于一些社会的现状还不是很了解，处于校园中的学生思想还比较简单， 网络言情小说的阅读或多或少会影响到中学生的感情观、 价值观、言语行为以及语文学习等