湘教版音乐四年级《田野地呼唤》教案.docxVIP

第 十 章（单元） 第 一 课（节） 总第 一 课时 课 题 田野的呼唤 上课日期 12 月 3 日 1. 能用弹跳、甜美的声音演唱《田野的呼唤》 2. 把握歌曲重音和弱拍位置的音符，有感情地表演唱歌曲 教 学 3. 通过学习本首歌曲，让学生感受大自然的美 目 标 用欢快活泼的声音演唱《田野的呼唤》 教学 重点 教材 分析 把握歌曲重音和弱拍位置的音符，有感情地表演唱歌曲 教学 难点 教学准备 1. 精心备课 2. 准备教具 3. 静心想课 4. 课前侯课 5. 及时总结 田野的呼唤 重音记号 板书设计 示意图 红 黄 蓝 绿 四年级的学生对音乐课有着浓厚的学习兴趣，生活范围和认知领 学 情 域进一步发展。体验，探究和感受能力逐渐增强。根据学生的心理发 分 析 展这一特征，在教学中应当充分利用一切可结合手段调动学生的积极 性，培养小组合作意识。 教学操作过程设计（重点写学法指导、突破重难点的设计） 一、组织教学 本堂课通过 师：同学们好，欢迎大家来到今天的音乐课堂，老师带来了一首 队伍竞赛方 非常好听的歌曲， 想学好可没有那么容易哦， 咱们四个大组分别分为 : 式，加强小组 红、黄、蓝、绿队【板书】，看哪个队伍最先学好，每通过一次难关老 的团结凝聚 师就会为这个组加一分，并且奖励一样小乐器给这支队伍回答问题的 力，让学生积 同学。下面咱们来听听这是首怎样的歌曲吧。 极思考，