课改培训初中美术试题.docVIP

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2020-11-04 发布于山东
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课改培训初中美术试题.doc

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/SHANGJIANFANG123 /SHANGJIANFANG123 课改培训初中美术试题一、名词解释（20分）创造性：质性评价: 二、填空（10分） 1、艺术课程的性质分为、、、和经典性。 2、艺术课程的总目标可以定位为艺术能力与人文素养，它可以被分解为、、、四个目标领域。 3、艺术课程的两种综合艺术教学模式是指，。三、判断（10分） 1、艺术课程要努力营造艺术能力的形成环境。（） 2、艺术课程主张开展具有游戏倾向的艺术活动。（） 3、艺术课程的内容从艺术门类上分体现为：音乐、美术、舞蹈、戏剧、美学、艺术创作、艺术批评等。（） 4、艺术课程对学生的评价主要有；全面发展原则与注重差异原则。（） 5、新课改条件下倡导的学习方式为：创新学习、自主学习、合作学习、研究性学习、探究性学习。（）四、简答（20分） 1、什么上艺术课程中的人文素养？ 2、举出新课改下的几种教学方法。五、运用题（40分） 1、简述美术课程改革中你的几点想法。 2、设计一堂课改教案。平昌中学科改培训初中美术试题答案一、名词解释：创造性：艺术课程涉及的各种创意、设计、制作表达、交流以及多视角的连接和转换，为学生提供了创造性解决问题和发挥其艺术潜能的机会，赋予他们表达自我和发挥想像力的空间，艺术课程是一门具有创造性的课程。质性评价：是指评价者在自然的教育环境中，通过观察、记录、开放式问卷、与学生对话交流以及对学生作品分析等多种方法收集反映学生成长变化的丰富资料，并对资料进行归纳整理，用描述性、情感性、解释性的语言对学生的艺术能力和人文素养方面的发展状况作出评定。二、填空： 1、人文性、综合性、创造性、愉越性。 2、艺术与生活、艺术与情感、艺术与文化、艺术与科学。 3、多元化、综合性三、判断：（10分）四、简答：（20分） 1、人文精神是指一种对人类生存意义和价值的终极关怀精神，经常表现出一种以人为对象、以人为中心、对人无限关爱的思想倾向。 2、（1）微格教学法（2）模块化教学法（3）任务驱动式教学法五、运用题（40分） 1、