小班教育笔记：正确的让小班幼儿学会分享.docx

小班教育笔记：正确的让小班幼儿学会分享 和小班孩子们一起生活在这个温馨的小家里 , 我觉得我很幸福。 分享是一种重要的亲社会行为 , 同时也被我们视为一种美德——我们赞赏愿意分 享的孩子，夸奖他们的慷慨、大方和友善。 作为一名幼儿教师怎样去教育一个从小被娇生惯养的孩子，这是一个大家都值 得探索和深思的话题。我经常会发现幼儿流露出以“自我为中心”的心理倾 向，他们“霸道”地认为：“我喜欢的东西就是我的 ! ”这显然不会受集体的欢 迎，也不利于他们健康的成长。 不过，幼儿在交往中似乎更多表现的是相反的行为：牢牢守护自己的东西不愿 意别人去动它，自己不玩的东西也不让别人来玩，感兴趣的东西总想占为己 有,, 因此孩子间总会因发生争抢而冲突不断。 有一次我发现陈阳小朋友在活动时，经常和大家闹得不愉快，不是哭就是大闹 一场，老师怎么调节他都不高兴，问了和他在一起玩的小朋友，他们告诉我 说：“阳阳抢玩具，他不给我们玩，东西都拿在自己手里，我们大家都玩不到 了。，他都不给我玩还打我呢。”听了孩子这么一说，我明白了，原来是他把 玩具都揽到自己手里，不愿意和大家交流和沟通。这样小朋友都不敢接近他。 我看了看了坐在旁边小椅子上的阳阳，还在那里张着嘴巴大哭，我轻轻地走到 他跟前，蹲下来问：“阳阳你看一看，别的小朋友玩得快乐吗？”（快乐）那 你快乐吗？（我不快乐，他们都不给我一起玩，还要我手里的玩具）阳阳