护士学习、培训、科研考核制度.docxVIP

兰大一院 护士学习、培训、科研考核制度 文件名称 护士学习、培训、科研考核制度 编写部门/人 护理部 编写日期 2011年4月 审核人 张彩云 二批准人 刘晓菊 修订次数 1 修订日期 201W 6 月 修 改 口大部分内容更改/增加 □句/段更改 ■少部分内容更改/增加 □新文件 TOC \o 1-5 \h \z \o Current Document 一、 护士在职继续教育培训及考核制度 2 \o Current Document 二、 护理人员培训制度 3 \o Current Document 三、 护理科研管理规定 6 \o Current Document 四、 轮转护士管理制度 7 \o Current Document 五、 护士轮转出科考核制度 8 \o Current Document 六、 护理人员考核制度 9 \o Current Document 七、 护理人员岗前教育制度 10 一、护士在职继续教育培训及考核制度 在院领导及继续教育科领导下，严格按照国家继续教育要求执行继续教育及考核制 度。 每年由护理部（科室）对本院（科）护士的技能进行评估，结合业务需求，制定出医 院、科室、个人的三级培训计划和重点人才的培养计划， 上报继续教育科及主管院领导批准 后组织实施。 在继续教育科的督导下，护理部积极组织并督促科室安排相关人员完成继续教育培训 内容。 护理部针对医院的发展需求和个人专业需求，有计划地选送各类人员外出进修学习， 并将获得的培训证书复印件存入个人档案。 将所有参加院外培训的人员名单、 数量、培训项 目及时间记录在案。 凡参与注册的护士，继续教育每年学分数不少于 25学分。 二、护理人员培训制度 毕业后1?2年的培训 ⑴培训目标：抓好“三基”（即基础理论、基本知识、基本技能 ）与临床实践相结合。 ⑵培训方式：安排脱产培训及科室轮转。 ⑶工作计划： 新护士进院前，必须接受医院组织的“进院教育”和服务规范训练。各科室由护士 长做好环境、规章制度与各类工作职责的介绍。 护士毕业后第一年为轮转期，须加强临床护理实践，以临床护理工作为主。 参加所在科室及护理部组织的各项业务学习。 遵守劳动纪律、尊敬教学老师、勤奋好学、搞好团结。 毕业后2?4年的培训 ⑴培训目标： 具有熟练的基础护理技能。 熟悉各专科护理理论、护理要求及护理技术。 掌握各专科治疗仪器（如心电图机、人工呼吸机、监护仪、输液泵等 ）的操作方法。 掌握各专科疾病的病情观察要点、主要治疗药品的给药方法、 常用剂量及毒性反应。 掌握各专科疾病的临床特点及疾病转归，常见并发症的预防。 ⑵培训方法：由护理部及科室组织培训。 ⑶工作计划： 以临床护理为主，熟悉各岗位工作的职责与程序。 书写护理病历，每份须由上级护士进行审批。 重点强化基础护理和专科护理技术操作项目 50项操作。 组织专科护理查房每月一次。 每周组织一次提问，提问的内容可以多样化，如专科护理、饮食护理、心理护理、 基础护理、并发症的预防、制定护理计划等。 组织考试：每季度或每半年按护理部的部署，组织基础护理操作考试、专科理论知 识与技能考试等。 记录工作表现与病人反映。 毕业后4?6年的培训 ⑴培训目标 具有扎实的基础理论知识及熟练基础护理操作技能，能按护理程序进行护理。 熟悉专科护理理论、技能及防治疾病的知识。 熟练掌握配合各专科抢救的知识及技能。 能指导实习学生的临床实习。 掌握计算机基础理论与使用知识。 达到护师任职条件及护理大专院校毕业水平。 ⑵培训方法：护理部可根据个人特长及能力，使其固定于某科工作。 ⑶工作计划： 分期分批到ICU、CC箸科室轮转学习。 结合工作需要，提供到院外短期脱产学习机会。 参加本科及大专的深造，鼓励自学，或以脱产学习等方法进修，以达到护理大专以 上水平。 护师的培训 ⑴培训目标：具有综合护理能力和专科护理技能，可结合工作需要与个人特长，使之 发挥教学或管理才干，逐步达到主管护师的任职水平。 具有较坚实的基础医学理论和专科理论知识及熟练的护理技能。 熟悉对重危病人的观察方法，并掌握急救技能。 掌握本专业新知识、新技术，能运用护理理论、技术和护理程序，对病人进行身心 整体护理。 具有一定的护理管理、预防保健及教学的能力。 ⑵培养方法：以科内培训为主。 ⑶工作计划： 安排危重病人抢救的配合工作，做好抢救记录，并不断总结抢救经验。 担任实习学生及进修护士的带教工作。 参加护理科研课题设计。 主管护师的培训 ⑴培训目标 具有坚实的基础医学理论并精通专科护理理论及技术，能解决本科护理业务上的疑 难问题，指导重危、疑难病人护理计划的制订与实施，不断更新知识，能在管理、教学、科 研中发挥骨干作用。 具有课堂教学及临床带教能力，能组