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- 2020-11-04 发布于境外
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阿长与山海经教学背景分析一课标的理解与把握阿长与山海经是人教版九年义务教育三年制初级中学语文新教材第二册第二单元的一篇教读课文体裁为叙事散文根据素质教育要求语文教学要注意引导学生积极主动的学习让学生在学习实践中得到听说读写能力的良好训练培养学生的各种学习能力养成良好的学习习惯最终全面提高学生的语文素质以及第三次全国教育工作会议的有关精神教育要注重培养学生的创新精神和实践能力因此本文的课堂教学指导思想是在教师的引导下发挥学生在学习过程中的积极性主动性培养学生良好的学习习惯和科学的学习方法使学生具有
阿长与山海经
教学背景分析
(一)课标的理解与把
握
《阿长与山海经》 是人教版九年义务教育三年制初级中学语文新教材第二册第二单元的一
篇教读课文。体裁为叙事散文, 根据素质教育要求:语文教学要注意“引导学生积极主动的
学习,让学生在学习实践中得到听说读写能力的良好训练, 培养学生的各种学习能力, 养成
良好的学习习惯,最终全面提高学生的语文素质。 ”以及第三次全国教育工作会议的有关精
神:教育要注重培养学生的创新精神和实践能力。 因此,本文的课堂教学指导思想是: 在教
师的引导下,发挥学生在学习过程中的积极性、 主动性,培养学生良好的学习习惯和科学的
学习方法,使学生具有一定的语文自学能力;
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