四年级上册音乐教案人音版最新.docxVIP

生读课题 （三）唱谱 １．听录音范唱 师：同学们先来听一遍，然后告诉老师歌曲带给你什么样的音乐情绪？ 生：情绪（欢快、活泼） 师：歌曲有几个乐段组成？ 生：歌曲分为两个乐段。 第一乐段：情绪活泼， 第二乐段：优美、抒情。 意图：整体感受歌曲的情绪，培养学生的音乐听辨及感受能力 ２．听老师演唱一遍 ３．看谱子提示学生歌曲 55 34 |5 0| 这个小短句在歌曲中出现了四次，但有一次 55 34 |5 —| 是长音“5” ４．是生接龙演唱 师：你们能唱一唱吗？ ５．学习第二乐段谱子（老师唱一句，学生唱一句） （四）有感情地按节奏朗读歌词（出示课件） １．找个别生读 ２．完整按节奏朗读歌词 下课 的铃| 声 0，| 送来 十分 | 钟 0，| 来 吧！| 来 吧，| 大家 来轻| 松 —| 让那 疲劳的| 眼 睛| 看看 蓝 | 天 0，| 让那 紧张的| 大 脑| 吹进 清| 风 —。| 下课 的铃| 声 Ο，| 送来 十分| 钟 0，| 来 吧！| 来 吧！| 大家 来轻| 松 — | 让那 握笔的 | 手 指| 摸摸 皮 | 球 0 | 让那 快活的 | 叫 喊| 冲出 喉 | 咙 —|| （五）填词演唱 （1）听范唱默唱歌曲 （2）跟琴慢速演唱一遍全曲 （3）纠正不确的地方 （4）完整地演唱一遍 （5）找个别同学领唱 （五）歌表演 师：除了用歌声来表达歌曲课间十分钟欢快的情绪