15走一步再走一步教学设计.docxVIP

大家下载下来可以自行编辑修改 大家下载下来可以自行编辑修改 PAGE # 17《走一步，再走一步》教学设计 莫顿?亨特 教学目标： 知识教学：1.要求学生在预习的基础上，借助于工具书掌握相关的字词。 有感情的朗读全文，初步感知课文内容，准确复述课文内容。 能力训练：3.理解重点语句，把握本文思想感情，提升自己的思想认识。 思想情感教育： 4.激发学生勇于克服困难、战胜困难的决心和勇气。 教学重点: 1、复述故事情节。 2、探究性、多角度理解故事所蕴含的生活哲理。 教学难点： 1、领悟课文描写心理活动的词语并体会其作用。 2、体会详略得当的写作技巧。 教学方法：朗读、复述；自主、合作、探究