五年级心理健康教案1.学习观测站.docxVIP

教学内 容 课题 教 学 目 标 重点难 点 关 键 教学时 间 5 15  心理健康 学科教学设计 五年级心里健康教育 教者 黄琪 学习观测站 班级 五年一班 1 时间 课时 通过本课教学使学生对自己有一个正确的认识， 能正确的评价自己在学习中的长处与不足。 使学生对自己有一个正确的认知。 认识自我 教具准备 个性化设计或自 教学过程 评 一、 导入 教师：同学们，你们有没有认真想过自己在学习 上有哪些长处和不足之处呢？你们想不想了解自己在 学习中是个什么样的学生？我们通过这节课的学习， 让 大家了解自己，认识自我。 二、讲授新课 教师：我们每天都有很多学习任务，学习要有正 确的方法和做法，我们要正视自己的学习行为，不能过 高评价自己，也不能过低评价自己，只有了解自己，才 能掌握正确的学习态度和方法。 课堂活动： 1、 优点大轰炸。 在学习上，你有哪些长处呢？请在横线上写一写 （上课） 的时 老师、家人、同学是如何称赞你在学习上的表现 候，老师夸我是一 的。 个（ ）的学生。 （ ）的时候， 2、 请根据自己的实际情况检测自己的表现， 家人夸我是一个（ ） 说一说 的孩子。 你都做到了吗？ （ ）的时候， 上课时很专心。 同学夸我是一 能注意听同学说话。 个（ ）的同学。 能记得课堂上所学的内容。 能记得老师安排的事情。 能理解老师课堂上所讲的内容。 能理解同学说话的意思