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2019 年-2019 第二学期语文校本研修计划-范文 2019 年-2019 第二学期语文校本研修计划-范文 汇编 汇编 2019-2019 第二学期语文校本研修计划 【1】 2019-2019 第二学期语文校本研修计划 【1】 一、指导思想 一、指导思想 本学期我校将继续坚持以20xx 版 《语文课程标准》理念 本学期我校将继续坚持以20xx 版 《语文课程标准》理念 为指导，以 “学本课堂”与高效作业为重点，以课题研究为 为指导，以 “学本课堂”与高效作业为重点，以课题研究为 契机，结合区的整体工作安排，立足于本教研组教师的教研 契机，结合区的整体工作安排，立足于本教研组教师的教研 实际，积极开展切实有效的语文教学活动。以研促教，立足 实际，积极开展切实有效的语文教学活动。以研促教，立足 课堂，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，积极推进教 课堂，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，积极推进教 师素质的提高，力争语文教学走上一条稳中求进的教学教研 师素质的提高，力争语文教学走上一条稳中求进的教学教研 之路。 之路。 二、工作重点 二、工作重点 1.认真学习、大胆实践，努力构筑 “学本课堂”。 1.认真学习、大胆实践，努力构筑 “学本课堂”。 教研组将继续积极组织教师 自主认真研读 2019 版 《语文 教研组将继续积极组织教师 自主认真研读 2019 版 《语文 课程标准》、深入研读和分析教材、关注曹鸿飞院长提出的 课程标准》、深入研读和分析教材、关注曹鸿飞院长提出的 科研方向，组织教师互相听课、评课，互相交流、探索等同 科研方向，组织教师互相听课、评课，互相交流、探索等同 伴互助活动，组织教师积极参加区级 16 学时培训、校级培 伴互助活动，组织教师积极参加区级 16 学时培训、校级培 训等专题培训活动，不断提高教师的 “学本课堂”意识，牢 训等专题培训活动，不断提高教师的 “学本课堂”意识，牢 牢把握 “学本课堂”的三大抓手。在此基础上，深入开展 牢把握 “学本课堂”的三大抓手。在此基础上，深入开展 “高效作业”的研究，通过开展课堂作业组内评比与交流等 “高效作业”的研究，通过开展课堂作业组内评比与交流等 形式促进教师优化课堂练习和作业，并将其付诸于实践，努 形式促进教师优化课堂练习和作业，并将其付诸于实践，努 力构筑具有语文味的 “学本课堂”。 力构筑具有语文味的 “学本课堂”。 第 1 页 第 1 页 2.立足多方位的课堂教学展示研讨活动，实现教学有效诊 2.立足多方位的课堂教学展示研讨活动，实现教学有效诊 断。 断。 教研组将举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，如深入 教研组将举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，如深入 开展主题单元课文教学有效性研讨活动、样本班示范课、新 开展主题单元课文教学有效性研讨活动、样本班示范课、新 教师展示课、同课异构等研讨课，结合区 “教学诊断、分析 教师展示课、同课异构等研讨课，结合区 “教学诊断、分析 与评价”的培训主题，在 “实”字上下功夫，在 “研”字上 与评价”的培训主题，在 “实”字上下功夫，在 “研”字上 做文章，关注教师课堂教学，对教师课堂教学进行诊断、指 做文章，关注教师课堂教学，对教师课堂教学进行诊断、指 导。让教师在评议切磋和交流碰撞中收获与反思，从而解决 导。让教师在评议切磋和交流碰撞中收获与反思，从而解决 教学实际问题结合，促进自身成长，真正把教研与提高课堂 教学实际问题结合，促进自身成长，真正把教研与提高课堂 效率结合起来。 效率结合起来。 3.开展丰富的沙龙活动，提高教师的基本功。 3.开展丰富的沙龙活动，提高教师的基本功。 为了调动教师参与教研活动的积极性，本学期将注重加强 为了调动教师参与教研活动的积极性，本学期将注重加强 各类教师素质竞赛,如积极开展 “读书沙龙交流会、诵经典 各类教师素质竞赛,如积极开展 “读书沙龙交流会、诵经典 诗文、专业知识竞赛”等活动，为教师的脱颖而出提供更多 诗文、专业知识竞赛”等活动，为教师的脱颖而出提供更多 的机会，以训练教师的基本技能，促进教师素质全面发展。 的机会，