小班社会教案不跟陌生人走.docx

小班社会教案：不跟陌生人走 设计思路 新人园幼儿，总是缠着教师要找妈妈。尤其是晚上离 园时，每位家长都急切地想第一个接到自己的宝宝，有的 家庭是多名成员同时来接。有的家庭则是今天爸爸妈妈 接，明天爷爷奶奶接，后天又是叔叔阿姨接。众多家长陌 生的面孔．给教师接待离园工作带来了极大的挑战。同 时，我们也感觉到，在晚离园环节中存在着不安全的隐 患。为此，根据小班幼儿的年龄特点。我采取设置情境的 方法，让幼儿在其中获得亲身体验，并逐渐促使孩子产生 自觉的自护行为，养成良好的离园常规习惯。于是，便有 了《不跟陌生人走》的活动。 活动目标 1．提高幼儿自我保护意识 ,知道不能随便跟陌生人走 2．会用礼貌用语，老师叫到名字说“再见”再礼貌地离 园。 3.体验相互交流的乐趣。 活动准备 一位陌生人由配班教师扮演。 零食若干。 视频《不跟陌生人走》 活动过程 一．情景体验：陌生人走进班里来接小朋友 陌生人：我接 xxx 和 xxx。 这两名小朋友坐着不动，只是怀疑地看着陌生人。 陌生人：我是你们妈妈的同事，我带来了许多好吃 的，跟我走吧，我把好吃的都分给你们，好吗？ （陌生人拿 出几个包装漂亮零食 ）这时。马宇泽和邓香贵看到食物后马 上站起来，走向陌生人。又有三四个小朋友也跟着走向陌 生人，还有的小朋友伸手要陌生人手里的零食。 陌生人：还有谁想跟我们一起走？我们还要去玩滑滑 梯呢！ （又有两个小朋