八年级数学上册1.1分式教案(新版)湘教版.docxVIP

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八年级数学上册1.1分式教案(新版)湘教版.docx

分式分式的概念第课时教学目标了解分式的概念通过具体情境感受分数的基本性质并类比得出分式的基本性质理解分式有意义的条件教学重点难点重点分式的概念和性质难点理解分式的性质教学过程一创设情境导入新课探究把三个一样的苹果分给位小朋友每位小朋友分到多少苹果你怎么分给他们交流讨论每位小朋友分分法每个苹果切成四个相等的小块共块每人分块这块占一个苹果的为了每个小朋友吃起来方便每个苹果切成块共块每人分块这六块占一个苹果的想想这两种分法分得的是否一样多即由此表明了什么分数的分子和分母都乘以或除以一个不等于零的数分数

1.1分式 1.1.1分式的概念 (第1课时) 教学目标 1 了解分式的概念。 2通过具体情境感受分数的基本性质并类比得出分式的基本性质。 3理解分式有意义的条件。 教学重点、难点: 重点:分式的概念和性质 难点:理解分式的性质。 教学过程 一创设情境,导入新课 探究: 1把三个一样的苹果分给 4位小朋友,每位小朋友分到多少苹果?你怎么分给他们? (交 流讨论) 3 (1) 每位小朋友分3 4 (2) 分法: ① 每个苹果切成四个相等的小块,共 12块,每人分3块,这3块占一个苹果的 ② 为了每个小朋友吃起来方便, 每个苹果切成8块,共24块,每人分6块,这六块占一个 苹果的6。 8 想想这两

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